Heutzutage ist das Problem der Untersuchung des Einflusses des Weltraums als lebendiger Geist auf den Menschen zu einem integralen Bestandteil der Philosophie, sowohl der Wissenschaft als auch des Lebens der Menschen geworden.
Die Aktualität des Themas liegt darin begründet, dass das Problem von Mensch und Raum und seinen Zusammenhängen auch zu Beginn des 21. Jahrhunderts nicht aufhört, das zentrale Problem der Philosophie zu sein. Die Menschheit erlebt eine Krise, Raumflüge, die Erforschung anderer Planeten und Sterne und überdenkt die üblichen Richtlinien ihrer Existenz.
Glaubte die Menschheit früher, dass Sonne, Sterne und Mond für den Menschen unverständlich seien, dass wir sie nie aus der Nähe sehen würden, so versuchen wir heute bereits herauszufinden, ob sich der Kosmos uns gegenüber wie ein lebendiger Geist verhält. Daher rückt das Problem der Weltraumforschung in den Vordergrund; das Problem der Beziehung zwischen allem, was existiert, und dem Kosmos.
Schon in der Antike bemerkten die Menschen den Einfluss des Weltraums auf Prozesse auf der Erde. So nutzten die alten Ägypter den Mond, um zu bestimmen, wann die Nilflut hoch und niedrig war. Der Zusammenhang zwischen Raum und Mensch wurde jedoch eher als wissenschaftliche Hypothese interpretiert oder ging völlig über den Rahmen der Wissenschaft hinaus. Im 20. Jahrhundert hat sich das Wissen über den Einfluss des Weltraums auf die Erde erheblich erweitert. Dies ist das Verdienst russischer Wissenschaftler, vor allem Vertreter des russischen Kosmismus – A. L. Chizhevsky, K. E. Tsiolkovsky und andere.
Der erste, dem es gelang, das Ausmaß des Einflusses des Weltraums auf das Leben der Menschen zu verstehen und zu begreifen, war A.L. Chizhevsky.
Der Sinn von Chizhevskys auf reichhaltigem Faktenmaterial basierenden Forschungen bestand darin, die Existenz kosmischer Rhythmen und die Abhängigkeit des biologischen und sozialen Lebens auf der Erde vom Puls des Kosmos zu beweisen. Chizhevsky argumentierte, dass der Raum nicht nur biologische, sondern auch soziale Konflikte beeinflusst. All dies wird durch das Verhalten und die Aktivität unserer Sonne bestimmt. Nach seinen Berechnungen treten bei minimaler Sonnenaktivität ein Minimum an sozialen und biologischen Manifestationen auf. Während des Höhepunkts der Aktivität erreicht ihre Zahl mehr als die Hälfte.
K. E. Tsiolkovsky sprach über Chizhevskys Arbeit: „Der junge Wissenschaftler versucht, den funktionalen Zusammenhang zwischen dem Verhalten der Menschheit und Schwankungen der Sonnenaktivität zu entdecken und durch Berechnungen den Rhythmus, die Zyklen und Perioden dieser Veränderungen und Schwankungen zu bestimmen.“ Schaffung einer neuen Sphäre menschlichen Wissens.“ Diese Arbeit ist ein Beispiel für die Verschmelzung verschiedener Wissenschaften auf der monistischen Grundlage physikalischer und mathematischer Analyse.
Sehr interessant waren auch die kosmischen Ideen des ersten russischen Kosmisten N.F. Fedorov. Er sagte beispielsweise, dass die Ansiedlung von Menschen auf anderen Planeten aufgrund großer Cluster eine notwendige Realität werden werde. Weltraum Chizhevsky Leben Erde
Die Ideen von N. F. Fedorov über die Ansiedlung von Menschen im Weltraum wurden von K. E. Tsiolkovsky unterstützt. Er besitzt auch eine Reihe origineller philosophischer Ideen. Das Leben ist laut Tsiolkovsky ewig: „Nach jedem Tod passiert das Gleiche – Zerstreuung. Wir haben immer gelebt und werden immer leben, aber jedes Mal in einer neuen Form und natürlich ohne Erinnerung an die Vergangenheit.“<…>Ein Stück Materie unterliegt einer unzähligen Reihe von Leben, auch wenn sie durch enorme Zeiträume voneinander getrennt sind ...“
Tsiolkovsky glaubte, dass Leben und Intelligenz auf der Erde nicht die einzigen im Universum seien. In seiner philosophischen Ethik war er rationalistisch und konsequent und erhob die Idee der ständigen Verbesserung der Materie zum Absoluten. Basierend auf der vergleichsweise jungen Erde sagte er, dass das Leben auf anderen, älteren Planeten viel perfekter sei und andere Leben, einschließlich des irdischen Lebens, beeinflusse. Eine ähnliche Theorie wurde von V.I. geäußert. Wernadskij untersucht die Entwicklungsprozesse der Biosphäre und spricht über den Einfluss des Weltraums.
In Anlehnung an die Lehren von Chizhevsky über den Einfluss der Sonne auf biologische und soziale Konflikte kann man über den erheblichen Einfluss des Weltraums, der Sonne und des Mondes auf die Existenz der Menschheit streiten. Die Menschen glauben zunehmend, dass der Weltraum einen direkten Einfluss auf uns und unser Leben hat. Kürzlich fingen in Chakassien viele Felder an verschiedenen Stellen gleichzeitig Feuer. Das Feuer forderte das Leben vieler Menschen, ganz zu schweigen von ihren Häusern und Ernten. Laut TESIS wurden am 13. April 2015 Fackeln der Klasse M (mittlere Fackeln) auf der Sonne registriert, und am selben Tag brachen in Chakassien große Brände aus. Unter Berücksichtigung der Forschungen von Chizhevsky können wir sagen, dass aufgrund von Sonneneruptionen in Chakassien Felder in Brand geraten sind. Das heißt, seine Forschung ist zuverlässig, denn dies ist nicht die einzige Tatsache, dass Katastrophen auftreten, wenn Flares auf der Sonne auftreten.
Unter Berücksichtigung all dessen möchte ich darauf hinweisen, dass die Menschen noch nicht alle Geheimnisse des Weltraums und seinen Einfluss auf die menschliche Existenz mit Hilfe der Sonne, Sonneneruptionen, des Mondes, der Sonnenfinsternis, der Sterne und ihrer Auswirkungen erfahren haben die mentale und psychologische Ebene. Die Menschen sollten ihre Ansichten über den Raum überdenken und ihn nicht als Objekt, sondern als lebenden Organismus betrachten, der einen besonderen Einfluss auf uns hat. Um dies zu erreichen, lohnt es sich, die Herangehensweise an die Forschung und ihr Studium zu ändern, nicht als stilles Vakuum, sondern sie als ein Objekt zu betrachten, das seinen eigenen Willen, Geist, Geist und Verstand hat.
1. Lytkin V.V. Naturwissenschaftliche Grundlagen zur Entstehung der „kosmischen Philosophie“ von K.E. Tsiolkovsky / V.V. Lytkin // Welt der Wissenschaft, Kultur, Bildung. 2012. Nr. 2.
2. Chizhevsky A.L. Kosmischer Puls des Lebens. - M.: Mysl, 1995
3. Konzepte der modernen Naturwissenschaft / Ed. V.N. Lawrinenko. M.: „Kultur und Sport“, 1997. S. 193
4. Konzepte der modernen Naturwissenschaft / Ed. V.N. Lawrinenko M.: „Kultur und Sport“, 1997. S. 192
©Krylyvets K.A., 2015
Der Einfluss des Weltraums auf die Erde und das Leben der Menschen (Vorbereitet von: Anna Alexievich, Lehrerin: Elena Zigurdovna
( Alexander Leonidovich Chizhevsky begründete erstmals die Idee des Einflusses der Sonnenaktivität auf das Leben der Menschen. Er untersuchte den Einfluss kosmischer physikalischer Faktoren auf Prozesse in der belebten Natur, insbesondere den Einfluss von Sonnenaktivitätszyklen auf Phänomene in der Biosphäre, einschließlich soziohistorischer Prozesse. Gedenkmünze der Bank von Russland, gewidmet dem 100. Jahrestag der Geburt von A. L. Chizhevsky. 2 Rubel, Silber, 1997. Gedenkmünze der Bank von Russland, gewidmet dem 100. Jahrestag der Geburt von A. L. Chizhevsky 2 Rubel, Silber, 1997.
(Meteoriten Meteor ist ein Phänomen, das in der Atmosphäre auftritt, wenn feste Partikel aus dem Weltraum eindringen. Dies ist ein leuchtender Streifen von einem Partikel, der in der Erdatmosphäre zerfällt
(Meteoriten Meteoriten verglühen in der Atmosphäre und verwandeln sich in Gas und Staub. Meteore werden im Volksmund „Sternschnuppen“ genannt.
(Kometen sind kleine Himmelskörper mit nebulösem Aussehen, die auf einem konischen Abschnitt mit einer sehr ausgedehnten Umlaufbahn um die Sonne kreisen. Wenn sich ein Komet der Sonne nähert, bildet er eine Koma und manchmal einen Schweif aus Gas und Staub.
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Die Menschen haben schon lange vermutet, dass das Leben auf der Erde mit kosmischen Phänomenen zusammenhängt, aber sie konnten nicht erklären, wie dies geschieht, so dass viele Aberglauben entstanden. Anhand der Position der Sonne, der Planeten und Sterne versuchten antike Astrologen, historische Ereignisse und das Schicksal der Menschen vorherzusagen. Das Erscheinen von Kometen deutete den Menschen zufolge auf verschiedene Unglücke hin.
Sonnen- und Mondfinsternisse galten als Vorboten von Überschwemmungen, Hurrikanen, Regenstürmen, Frösten und Dürren.
Die kosmische Umwelt setzt die Erde ständigen sichtbaren und unsichtbaren Einflüssen aus.
Erstens geht die Gefahr von der Sonne aus. Die darauf befindlichen Fackeln haben enorme Auswirkungen auf unseren Planeten. In solchen Momenten wird besonders viel Sonnenenergie in den Weltraum abgegeben.
Auf der Erde führt dies zu magnetischen Stürmen, schweren Gewittern, häufigen Polarlichtern und mehr Niederschlägen, einer Zunahme der Anzahl verschiedener Mikroorganismen und einer Verschlechterung der menschlichen Gesundheit.
Wenn Sie den klaren Nachthimmel genau beobachten, können Sie innerhalb einer Stunde mehrere Sternschnuppen sehen. Natürlich handelt es sich hierbei nicht um Sterne, sondern um Meteore und Meteoriten.
Es sind Blitze fester kosmischer Körper, die in der Luft brennen und zusammenfallen. Meteoriten erreichen die Erdoberfläche in Form geschmolzener Gesteine, und Meteoriten verglühen in der Atmosphäre und verwandeln sich in Gas und Staub.
Einige Meteoriten bestehen aus Stein, andere bestehen fast ausschließlich aus Eisen mit einer Beimischung anderer Metalle und wieder andere sind eine Mischung aus beidem. Wenn große Meteoriten auf der Erdoberfläche einschlagen, entstehen Meteoritenkrater mit einem Durchmesser von mehreren Metern bis zu mehreren hundert Kilometern.
Der größte und älteste Meteoritenkrater ist der Vredefort-Krater in Südafrika. Sein Durchmesser beträgt 250 Kilometer und er ist etwa 2 Milliarden Jahre alt.
Im Gegensatz zum Mond, dessen Oberfläche buchstäblich mit Meteoritenkratern übersät ist, gibt es auf der Erde nur wenige davon. Es sind nur etwa 200 große Krater bekannt.
Kometen sind Himmelskörper, die sich auf langen und ausgedehnten Umlaufbahnen um die Sonne bewegen.
Sie bestehen aus gefrorenen Gasen (Methan, Ammoniak), Wasser und kosmischem Staub. Wenn sich Kometen der Sonne nähern, beginnen sie zu schmelzen und „freisetzen“ einen leuchtenden Schweif aus Gas und Staub, nach dem sie benannt sind (übersetzt aus dem Griechischen: „Kometen“ sind haarig).
Im Gegensatz zum Kern, dessen Abmessungen im kosmischen Vergleich klein sind – etwa 10 Kilometer – erreicht die Länge des Kometenschweifs Millionen von Kilometern. Die Schweife von Kometen sind in der Regel entgegen der Sonne gerichtet.
Während wir den Weltraum erkunden, wird die Menschheit mit neuen Problemen konfrontiert sein. Heutzutage ist es notwendig, den Schutz von Satelliten und Raumstationen vor Meteoriten sowie den Schutz von Astronauten, die in den Weltraum fliegen, vor Sonnen- und kosmischer Strahlung sicherzustellen.
Die Menschheit denkt darüber nach, wie sie die Erde vor riesigen Meteoriten und Kometen schützen kann, deren Kollision zu einer Katastrophe auf planetarischer Ebene führen könnte.
Der Einfluss des Weltraums auf die Erde und das Leben der Menschen Wikipedia
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Aus dem Weltraum wird die Erde am stärksten von der Sonne und in geringerem Maße vom Mond beeinflusst. Allerdings kann auch das, was sich außerhalb des Sonnensystems befindet, einen Einfluss haben.
Dank der Wärme und des Lichts der Sonne ist die Erde das, was sie ist. Es ist die Energie der Sonne, die in erster Linie das Leben auf der Erde ermöglicht.
Die Sonne bringt mit ihrer Schwerkraft unseren Planeten in Bewegung.
Infolgedessen ändern sich unsere Jahreszeiten und es entstehen Tagesphänomene.
Der Mond zieht auch die Erde an (wie die Erde den Mond), ist aber viel kleiner als die Sonne.
Aufgrund der Nähe des Mondes gibt es jedoch auf der Erde Ebbe und Flut.
Die Sonne stößt Teilchenströme aus, die auf der Erde sogenannte magnetische Stürme erzeugen.
Meteoriten fallen oft auf die Erde. Dadurch nimmt die Masse der Erde leicht zu. Wenn Meteorite klein sind, stellen sie keine Gefahr für den Planeten und die darauf lebenden Organismen dar, da sie in der Atmosphäre verglühen. Allerdings können große Meteoriten zu Katastrophen führen.
Es gibt also eine Hypothese, dass das Aussterben der Dinosaurier mit dem Fall eines großen Meteoriten verbunden war.
Wenn es zu einer Kollision mit einem großen Körper kommt, verändert sich das Klima der Erde erheblich und eine große Menge Material wird in die Atmosphäre freigesetzt.
Bei manchen Menschen löst der Gedanke an die Möglichkeit von Leben auf anderen Planeten Gelächter oder ein verächtliches Grinsen aus. Andere hingegen glauben nicht nur, dass es irgendwo im Universum Leben gibt, sondern bemühen sich auch, Kontakt zu Außerirdischen aufzunehmen. Eines der traditionellen Argumente zur Unterstützung außerirdischen Lebens ist die Panspermie-Theorie. Nach dieser Theorie gibt es im Universum so viele Sternensysteme, dass die Erde nicht der einzige bewohnbare Planet sein kann.
Und hier sollten wir den Grad der menschlichen Arroganz berücksichtigen: Es ist arrogant zu glauben, dass wir die einzigen intelligenten Bewohner des Universums sind. Genau das behaupten Anhänger der Theorie der zufälligen einmaligen Erscheinung des Lebens. Sie argumentieren, und das ist ziemlich gut, dass das Leben ein glücklicher Zufall sei. Sie behaupten, dass der Evolutionsprozess so faszinierend ist, dass er sich wahrscheinlich nirgendwo wiederholen lässt.
Sie glauben, dass es nahezu unmöglich ist, den Vorgang zu wiederholen. Wir haben also völlig unterschiedliche Theorien darüber, ob es Leben im Universum gibt oder nicht. Es ist unwahrscheinlich, dass außerirdisches Leben existiert. Radiowellen werden seit mehr als 100 Jahren untersucht, um Spuren von Leben im Weltraum zu finden, und bisher wurde nichts entdeckt. Wenn irgendwo anders intelligentes Leben existiert, ist es möglich, dass wir bereits Anzeichen dafür entdeckt haben. Das überzeugendste Argument für die Existenz außerirdischen Lebens stammt aus der Konvergenztheorie.
Die Konvergenztheorie beschreibt Situationen, in denen zwei verschiedene Arten vor einem Problem stehen und unabhängig voneinander zur gleichen Lösung gelangen. Fledermäuse und Vögel fliegen beispielsweise mit Flügeln.
Die Fokussierung der Augen von Tintenfischen und Kraken erfolgt wie bei einer Kamera. Diese Arten haben sich getrennt entwickelt, sich aber auf die gleiche Weise angepasst. Dies bestätigt, dass die Natur trotz der enormen Vielfalt an Lebensformen im Universum dazu neigt, sich zu wiederholen. Morris (2004) argumentierte, dass die Natur, wenn sie einmal etwas geschaffen hat, dies wahrscheinlich noch einmal tun wird.
Allerdings räumt Morris ein, dass geeignete Bedingungen für Leben im Universum selten sein könnten. Vielleicht ist die Natur nicht dagegen, aber die Bedingungen sind möglicherweise nicht geeignet. Es ist wahrscheinlich, dass die Entstehung von Leben sehr spezifische Bedingungen erfordert, die nirgendwo anders reproduziert werden können. Es ist unwahrscheinlich, dass andere Planeten genau die gleiche Entfernung von ihrer Sonne haben, die gleiche Schwerkraft, die gleiche Kombination aus physikalischen Bedingungen und chemischer Zusammensetzung, das gleiche Wasser und die gleiche Atmosphäre haben.
Obwohl die Konvergenztheorie zeigt, dass die Natur das gleiche Ergebnis reproduzieren kann, und die Panspermietheorie argumentiert, dass außerirdisches Leben in einer großen Anzahl von Sternensystemen zu finden sein sollte, sind ihre Argumente nicht überzeugend. Die Bedingungen für die Entstehung von Leben sind so einzigartig und komplex, dass ihr Erscheinungsbild bereits auf den ersten Blick verblüffend ist. Es ist unwahrscheinlich, dass sich ein solches Ereignis irgendwo anders wiederholen könnte.
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Inhalt des Textes in Präsentationsfolien:„Der Einfluss des Weltraums auf die Erde und das Leben der Menschen“, Geographieunterricht in der 5. Geographieklasse, Lehrer Reunov Igor NOU „Orthodoxe Schule des Diveevo-Klosters“ 2015-16. Lernziele: Eine Zusammenfassung des Verständnisses der Schüler über den Einfluss des Raums auf alle Prozesse in der Welt des Lernens. Ziele: Bildung: - Identifizierung manifester Erscheinungsformen des Weltraums, die die Erde beeinflussen; — Kennenlernen des berühmten Meteorkraters; Beschreibung der möglichen Folgen einer Kollision der Erde mit großen kosmischen Körpern; Entwicklung: - Weiterentwicklung der Fähigkeit der Schüler, neue Informationen in grafischer Form zusammenzufassen und darzustellen; -die Fähigkeit der Schüler zu entwickeln, Ähnlichkeiten und Unterschiede in individuellen Merkmalen zu erkennen; -Verbesserung der Computerkompetenz. Pädagogisch: - Bildung traditioneller Geschlechterstereotypen; - Entwicklung einer angemessenen ethnischen Identität auf der Grundlage des Wissens über eine andere Kultur, - Bewusstsein für den internationalen Charakter der Eignung konstruktiven Verhaltens in Konflikten auf allen Ebenen - Förderung des Glaubens an die Möglichkeit, die Natur zu kennen und dieses Wissen für Reformen im Interesse von zu nutzen die ganze Menschheit.
Aktivitäten: -selbständige Lektüre mit anschließender Diskussion; -selbständige Arbeit mit dem Text eines Märchens, gefolgt von einer Diskussion - Verweisen von Texten auf eine Geschichte über Tatsachen, die tatsächlich keine wissenschaftliche Grundlage haben, eine Darstellung von Tatsachen wird in symbolischer (malerischer) Form betont; - Kognitive Aktivität zur Bildung von Urteilen, Schlussfolgerungen, Analysen und Synthesen - formuliert Schlussfolgerungen auf der Grundlage von Informationen, die in symbolischer Form (in einem Bild, Diagramm) dargestellt werden; -selbstständiges Arbeiten mit unterschiedlichen Quellen. Nachrichtenzusammenfassung – Wandelt Informationen in grafische Form und ein Diagramm in Text um; Übung „Rate mal, wer der Autor ist.“ In den vergangenen Lektionen haben wir drei Geschichten gelernt, die die Vision des Universums und seinen Einfluss auf die Erde und die Menschen, die die Völker der Welt sind, widerspiegeln.
Dies sind vier Geschichten: „Warum der Mondfleck“ Lichtgeschichte „Wie die Sonne und die Menschen auf dem Mond gerettet werden“ Altai-Märchen „Sonne und Mond“ Tatarische Geschichte Übung „Rate mal, wer der Autor ist“ Mädchen und Jungen bekamen einen Job, Zu jedem Märchen entstand eine Zeichnung. Schauen Sie sich die Ausstellungen an, hier finden Sie Illustrationen zu allen vier Märchen. — Versuchen Sie zu erraten, wem der Cartoon oder der Junge gehört.
— Wie man feststellt, ob es sich bei einem Gemälde um einen Künstler handelt und wo es sich um einen Künstler handelt. Was haben die Zeichnungen der Jungen gemeinsam? Welche Fotos von dem Mädchen - ??? Was war die Herausforderung für die Jungs? Was war die Herausforderung für die Mädchen? Bei der Übung „Eine Lügengeschichte, das ist ein Hinweis...“ erscheint auf den Folien das Bild, das für die Arbeit am besten geeignet ist. Ihr Problem, das im Bild auftaucht, setzt sich mit dem Satz „Das sagt das Märchen... und das wird auch von der Wissenschaft bestätigt.“ fort.
Oder „Die Geschichte sagt das ... aber es gibt keine bewiesene Wissenschaft.“ „Warum der Mond ein Punkt von „Lac“ ist. Warum der Mond ein Punkt „heller Geschichte“ ist. Wie die Sonne und die Menschen auf dem Mond durch die „Altai-Geschichte“ gerettet wurden. Wie die Sonne und die Menschen auf dem Mond durch die „Altai-Geschichte „Sonne und Mond“ gerettet wurden. Tatarisches Märchen „Sonne und Mond“ Tatarische Geschichte geographisch und Moralische Lehren aus der Geschichte „Warum Mondflecken.“ Die Sonne kann die Sonne und den Mond nicht sehen, Sie können es, weil sie eine Widerspiegelung des Lichts der Welt ist. Auf dem Mond gibt es sichtbare Orte - Erleichterung.
Sie sollten sich nicht irreführen lassen, auch wenn Sie Würde haben. Geografische und moralische Lehre aus dem Märchen „Der Mond und die Sonne“ ✓ Wenn sich Sonne und Mond nicht bewegen, kann es zu Katastrophen auf der Erde kommen. Die Pflanzenentwicklung hängt vom Sonnenlicht ab. Was auch immer die Person ist, es ist unbedingt notwendig, Ihren Standpunkt mutig zu verteidigen. In diesem Fall kümmerte sich die Maus nicht um ihre persönlichen Interessen und ertrug den Zorn der Sonne mit Ehre. Geografische und moralische Lehren aus dem Märchen „Wie Sonne und Mond die Menschen entzündeten“ Näher an der Sonne, heißer. Der Mond hat Phasen.
Das Böse wird immer bestraft.
Es ist einfacher, Probleme gemeinsam zu bewältigen. Wenn Sie gute Arbeit leisten, können Sie anderen schaden. Entschlüsseln Sie die Bilder und schreiben Sie die Wörter des gegenseitigen Tests um, und der Selbsttest wurde vom nächsten Nachbarn mit Notizbüchern modifiziert. Arbeiten Sie die Arbeit durch, indem Sie sich auf die Tabelle auf dem nächsten nebenstehenden Beitrag beziehen. Ändern Sie die Bewertung von Bleistift-Notizbüchern und auf eigene Faust. Sind Sie mit der Bewertung einverstanden oder nicht mit der Bewertung? Wenn nicht, warum nicht?
Überprüfen Sie einander und sich selbst, um Ihren Wirkeinfluss der Sonne zu lieben. Der Einfluss der Erde vom Mond auf den Kosmos beeinflusst die Erde auf der Erde 1. Zieht die Erde an 1. Privileg und Fluss 1. Kosmische Strahlung 2. Gibt Verdunstung 2 Orientierung in Aktionen 2. Fall von Himmelskörpern 3 . Gibt Licht und Wärme 3 Reflektiert Sonnenlicht 3. Wissenschaftlicher Fortschritt Erfahrung Nummer 1. Kugel und Lampe.
* Experiment Nr. 2. Teluron-Gerät. Hausaufgabe Schreiben Sie auf der Grundlage der im Internet verfügbaren Materialien eine Nachricht (maximal 7 Zeilen) in einem der folgenden Sätze: „Meteoriten, die auf die Erde fielen“, „Ein Komet zog nahe an der Erde vorbei“, „Wenn die Sterne fallen“.
Angehängte Dokumente
Raum führt manchmal erstaunliche Tricks mit dem menschlichen Bewusstsein aus. Niemand Astronaut ist nicht immun gegen seltsame Dinge, die seinem Körper im Orbit passieren können. Entweder ist der Denkprozess verzerrt, dann stellt sich ein unheimliches Gefühl der Orientierungslosigkeit im Raum ein, dann beginnen Halluzinationen...
KOPF NACH UNTEN UND FÜSSE HOCH
An einem heißen Tag am 6. August 1961 wurde das Schiff mit dem Piloten-Kosmonauten German Titov in die Umlaufbahn gebracht. Wostok-2 trennte sich von der Trägerrakete und Titow selbst befand sich in der Schwerelosigkeit.
„Von den ersten Sekunden der Bewegung der Rakete an begann ich zu arbeiten … Der Chronometer sagte mir, dass Wostok-2 im Begriff war, in die berechnete Umlaufbahn einzutreten und ein Zustand der Schwerelosigkeit eintreten würde. Der erste Eindruck war etwas seltsam: als hätte ich mich umgedreht und würde kopfüber fliegen. Aber nach ein paar Sekunden verging es und ich merkte, dass das Schiff in die Umlaufbahn gelangt war“, erinnert sich Titov.
Später kam German Stepanowitsch zu dem Schluss, dass er nicht gestürzt war, und das Gefühl, das er verspürte, ließe sich durch eine gewöhnliche Illusion erklären, etwas, das einem Zustand ähnelt, den man „über den eigenen Körper hinausgehen“ nennt.
Titov hatte Glück, er „flog“ nur für ein paar Minuten weg, und bei einigen Astronauten und Kosmonauten verschwinden diese Empfindungen nicht während des gesamten Fluges. So beschrieb ein amerikanischer Astronaut an Bord der Raumstation Spacelab seine Gefühle: „Ich wusste, dass ich aufrecht stand, und doch kam es mir vor, als würde ich kopfüber hängen, obwohl alles andere um mich herum in einer normalen Position war.“
Wenig später passierte ihm ein neues Problem: „Ich pfiff durch die Luftschleuse in das Kommandomodul und – oh, Wunder! „Plötzlich stand alles auf dem Kopf.“ Später erkannte der Astronaut, dass dies alles nur ein Spiel der Fantasie war und nichts weiter.
Verzerrungen in der Wahrnehmung der Realität werden oft durch einen einfachen Mangel an Schwerkraft verursacht. Ein schwereloser Körper kann keine präzisen Signale an das Gehirn senden, das im Weltraum die Orientierung verliert, was dem Astronauten das unangenehme Gefühl gibt, ständig auf dem Kopf zu stehen. Es ist, als würde man durch den Spiegel gehen, wo alles vertraut und doch subtil anders erscheint.
UNGLÜCKLICH
Kosmonauten und Astronauten leiden nicht immer unter Orientierungsverlust im luftleeren Raum; es passieren ihnen oft auch viele andere seltsame Dinge. Die visuelle Wahrnehmung ist verzerrt, das Denken gehemmt und es kommt zu Stimmungsschwankungen. Alle diese Erscheinungen werden „kosmischer Unsinn“ genannt. Warum „Unsinn“? Denn sie können den gesamten Flug gefährden, weil der Kosmonaut oder Astronaut, grob gesagt, unzureichend ist.
Zweimal Held der Sowjetunion, einer der ersten sowjetischen Kosmonauten, Boris Wolynow, flog zweimal ins All. Nach jedem der Flüge berichtete TASS, dass die Expeditionen ohne Zwischenfälle verliefen und der Kosmonaut bei guter Gesundheit sei. In Wirklichkeit scheiterten jedoch beide Flüge. Im Jahr 1969 unternahm Volynov seinen ersten Flug.
Bis auf die Rückkehr der Raumsonde Sojus-5 zur Erde verlief alles gut. Das Abstiegsfahrzeug hatte eine Panne und raste mit großer Geschwindigkeit auf die Erde zu, die Kollision war so heftig, dass dem Astronauten die Zähne gebrochen waren. Aber die Hauptsache ist, dass er am Leben blieb. Wolynow brauchte sieben Jahre, um sich zu erholen, und 1976 flog er mit Witali Scholobow mit der Raumsonde Sojus-21 ins All zur Orbitalstation Saljut-5. Die Expedition verlief von Anfang an nicht gut: Die Astronauten rochen einen giftigen Geruch, der sie während des gesamten Fluges begleitete.
Aber das war nicht so schlimm. Dann kam es zu einem Unfall und die Station wurde komplett geschlossen.
„Wir befanden uns auf der dunklen Seite der Umlaufbahn, daher war die Station völlig dunkel. Alles verstummte, nur die Sirene heulte. Das Schlimmste ist, dass die Sauerstoffproduktion eingestellt wurde. Wir hatten überhaupt keine Reserven, nur den Betrag, der in der Station selbst vorhanden war. Wir hatten beide viel Stress.“
Die Station wurde schließlich in Betrieb genommen, aber der Schock war so groß, dass Vitaly Zholobov nicht mehr schlief, Kopfschmerzen bekam und keine Kraft mehr zum Arbeiten hatte. Auch der stechende Geruch, der die Besatzung während des gesamten Fluges begleitete, steigerte die Energie nicht. Es wurde beschlossen, die Mission vorzeitig zu beenden und die Astronauten zur Erde zurückzubringen. Die Ursache des Geruchs bleibt unklar. Später kamen Psychologen zu dem Schluss, dass Halluzinationen, auch olfaktorische, durch den erlebten Stress verursacht wurden.
ZWEI mal ZWEI IST VIER?
Eine schwache Schwerkraft kann durchaus zu schwerwiegenderen psychischen Problemen und einer Verzerrung der Realitätswahrnehmung führen. So glaubt Gilles Clément von der International Space University in der Provinz Elsass (Frankreich), dass Astronauten an Bord Objekte kleiner wahrnehmen und ihnen Entfernungen kürzer erscheinen.
Dies müssen Ingenieure auf der Erde berücksichtigen, wenn sie den Astronauten verschiedene Aufgaben zuweisen. Experimente haben auch gezeigt, dass Astronauten Schwierigkeiten haben, selbst einfache mentale Probleme zu lösen. Daher ist es für sie schwierig, sich die Rotation verschiedener Objekte vorzustellen, offenbar weil die Vorstellungskraft funktioniert, wenn sie die Bewegungen von Objekten mit der Position ihres eigenen Körpers vergleicht.
Die Folgen sind unvorhersehbar.
„Wir haben gehört, dass sich manchmal Menschen auf der Raumstation verlaufen haben“, sagt der Wissenschaftler Lawrence Harris von der York University in Kanada. „Dies kann zu ernsthaften Sicherheitsproblemen führen, beispielsweise wenn Besatzungsmitglieder eine Fluchtkapsel finden müssen.“
Einige Astronauten sagten auch, dass dies bei der Durchführung heikler technischer Operationen zu ernsthaften Risiken führe. Insbesondere stellten sie aufgrund von Wahrnehmungsverzerrungen Schalter in die falsche Position. Es kam auch vor, dass sie die Annäherungsgeschwindigkeit des Raumfahrzeugs und der Station während des Andockens falsch einschätzten.
Solche Wahrnehmungsprobleme können zu den verheerendsten Folgen führen. Und das tun sie oft! Nur sind die Flüge von Astronauten und Kosmonauten ein Tabuthema und nicht alles, was an Bord mit der Besatzung passiert, wird öffentlich gemacht. Oftmals erfährt die breite Öffentlichkeit erst Jahre nach dem Flug von bestimmten Schwierigkeiten. Ein Beispiel hierfür ist das erfolglose Flugerlebnis von Boris Volynov.
Und wie viel mehr bleibt hinter den Kulissen!
SMARTE TIPPS
Auf die eine oder andere Weise müssen Wissenschaftler darüber nachdenken, wie sie Missverständnisse im Weltraum im Zusammenhang mit den Auswirkungen der Schwerkraft vermeiden können. Sicherlich werden den Astronauten spezielle Geräte helfen, zum Beispiel sogenannte Datenbrillen. Dank der Brille können Sie feststellen, wo sich der Astronaut befindet und in welche Richtung er blickt. Eine alternative Lösung könnten clevere Designlösungen für die Innenausstattung von Schiffen und Bahnhöfen sein.
„Am effektivsten ist es, sie ständig mit visuellen Hinweisen zu versorgen. Malen Sie zum Beispiel eine der Flächen braun und einigen Sie sich darauf, dass dies die „Unterseite“ ist. Sie können auch Bilder aufhängen, insbesondere solche, die klare Orientierungshinweise enthalten. Oder zum Beispiel ein Video von Wasserfällen. Diese Vorschläge sind möglicherweise nicht ganz leichtfertig, wenn es um Langstrecken-Weltraummissionen geht“, sagt der kanadische Wissenschaftler.
Mark Dalecki von der University of York führte kürzlich eine Reihe von Experimenten durch, bei denen er Probanden auf einen Parabelflug schickte, wodurch ein kurzes Gefühl der Schwerelosigkeit entstand. Er fand heraus, dass visuelle Hinweise ausreichten, um die Probleme der imaginären Rotation in der Schwerelosigkeit zu verringern. Daher ist es durchaus möglich, dass die richtige Gestaltung des Raumfahrzeugs, die der Besatzung bei der Navigation im Weltraum hilft, einen Teil der „Weltraumdummheit“ beseitigen kann.
Experten zufolge sind wir jedoch noch sehr weit davon entfernt, die ganze Bandbreite der Folgen von Weltraummissionen für das menschliche Bewusstsein zu verstehen. Und das, obwohl der Mensch 1961 – also vor 54 Jahren – den Weltraum eroberte! — Es wurde zu wenig notwendige Forschung durchgeführt.
Natürlich gibt es noch viele kosmische Effekte, die das Bewusstsein verzerren und untersucht werden müssen. Sogar etwas so Einfaches wie das Erkennen von Gesichtern kann durch unseren Sinn für Oben und Unten sowie durch die Mikrogravitation beeinflusst werden.
Seltsamerweise sind die möglichen Auswirkungen des Raums auf die menschliche Stimmung der am wenigsten erforschte Bereich. Wie kann man sich nicht an „Solaris“ erinnern! Wenn Sie sich erinnern, weckte der Ozean dort Erinnerungen in einem Menschen, „Gäste“ kamen zu den Menschen – die materielle Verkörperung ihrer schmerzhaftesten und beschämendsten Erinnerungen. Es war unmöglich, die „Gäste“ loszuwerden. Es gibt Hinweise darauf, dass das Vestibularsystem, das auf Bewegung und Schwerkraft reagiert, mit den Teilen des Gehirns verbunden ist, die unsere Emotionen steuern.
Und wie sich dies auf das Wohlbefinden von Astronauten oder Kosmonauten auswirken könnte, die lange Flüge zur Venus, zum Mars oder zum Merkur unternehmen werden (und das ist nur eine Frage der Zeit), ist noch unbekannt. Es gibt auch Hinweise darauf, dass die Raumfahrt das im Gehirn zirkulierende Blutvolumen verändert, was wiederum die geistige Leistungsfähigkeit insgesamt schwächt.
STERNKINDER
Wenn die Menschheit die Sterne kolonisieren würde, müssten die Erdlinge jahrhundertelange Reisen unternehmen und dabei Familien gründen. Vielleicht werden in 50-100 Jahren Kolonisten auf dem Mars leben. Und in ein paar weiteren Jahrhunderten können Menschen Raumschiffe mit Atomkraftwerken besteigen, die in ein paar Generationen den nächsten bewohnten Planeten erreichen werden.
Denn die Ressourcen auf der Erde sind nicht unbegrenzt und zukünftige Generationen werden auf einem anderen Planeten Zuflucht suchen müssen. Wissenschaftler denken bereits darüber nach, welche Auswirkungen der Weltraum auf im Flug geborene Kinder haben wird.
Generell ist Geschlechtsverkehr im luftleeren Raum technisch durchaus machbar, es ist jedoch noch nicht klar, wie schwierig es für eine Frau sein wird, ein Kind in der Schwerkraft zur Welt zu bringen. Es ist eine allgemein anerkannte Tatsache, dass die Raumfahrt schädliche Auswirkungen auf die Gesundheit hat, ihre Auswirkungen auf das Fortpflanzungssystem sind jedoch noch nicht vollständig geklärt.
Die begrenzten Forschungsergebnisse, die bisher durchgeführt wurden, deuten darauf hin, dass die Mikrogravitation hormonelle Prozesse im Körper stört und kosmische Strahlung die Entwicklung des Embryos beeinträchtigt. Hier ist jedoch die Meinung eines russischen Wissenschaftlers und Experten am Institut für medizinische und biologische Probleme, Lyubov Serova:
„Es ist durchaus möglich, während eines Raumflugs ein gesundes Kind zu empfangen, auszutragen und zur Welt zu bringen. Natürlich ist nicht jede Frau zu einer solchen Leistung fähig – sie muss über eine hervorragende Gesundheit und eine bemerkenswerte psychische Stärke verfügen, aber aus medizinischer Sicht stellt dies kein allzu großes Problem dar.“
Doch wird es den Sternenkindern gelingen, den „kosmischen Unsinn“ ihrer Eltern nicht zu wiederholen?
Vlad DRUGOV
Das größte Wissen über das Universum und seinen Einfluss auf die Erde erlangten die Menschen im 20. Jahrhundert, als sie begannen, die modernsten Methoden zur Erforschung des Weltraums anzuwenden. Dennoch sind die Auswirkungen des Weltraums auf die Erde bisher nur unzureichend untersucht. Wie jeder andere kosmische Körper bewegt und entwickelt sich die Erde nach den einheitlichen Gesetzen des Universums. Es liegen weitere Informationen über den Einfluss des nahen Weltraums – des Sonnensystems – auf die Erde vor.
Erstens, Die Sonne zieht die Erde an und reguliert so ihre Bewegung. Auch die Schwerkraft seines Satelliten, des Mondes, beeinflusst die Erde.
Zweitens, Die Erde erhält Wärme und Licht von der Sonne. Ohne sie wäre das Leben auf der Erde unmöglich.
Drittens Die Sonne stößt Teilchenströme (Sonnenwind) aus, die auf der Erde magnetische Stürme erzeugen. Sie wirken sich auf alle lebenden Organismen aus, einschließlich des Wohlbefindens des Menschen sowie auf den Betrieb vieler Geräte.
Viertens, Die Erde kollidiert ständig mit Himmelskörpern unterschiedlicher Größe. Kleinere Exemplare verglühen in der Erdatmosphäre und der Staub, der bei ihrer Zerstörung entsteht, setzt sich auf der Erdoberfläche ab.
Reis. 13. Meteorkrater auf der Erdoberfläche
Die Erde und das Leben darauf müssen vor dem Einschlag von Asteroiden und Kometen geschützt werden. Der Absturz eines Himmelskörpers mit einem Durchmesser von mehr als 2 km kann eine Katastrophe von planetarischem Ausmaß verursachen. Kleinere Himmelskörper, die eine Gefahr für die Erde darstellen, können entweder mit Raketen zerstört oder ihre Umlaufbahn mit speziellen Triebwerken verändert werden.
Jedes Jahr fallen mehrere hundert Tonnen kosmischer Materie auf die Erde, 99 % davon sind winzige Teilchen. Doch während ihrer Existenz kollidierte die Erde wie andere Planeten immer wieder mit großen Körpern, die in Form von Meteoriten die Erdoberfläche erreichten und riesige Krater darauf hinterließen. Winde und Regen zerstörten die meisten Krater. Einige von ihnen sind jedoch bis heute gut erhalten (Abb. 13).
Über die Auswirkungen des Weltraums auf die Erde ist weniger bekannt. Wissenschaftler haben herausgefunden, dass das gesamte Universum buchstäblich von verschiedenen Arten kosmischer Strahlung durchdrungen ist. Die Art ihres Einflusses auf die Erde ist jedoch noch nicht geklärt.
Die Menschheit beschäftigt seit langem die Frage: Gibt es Leben auf anderen Planeten? Laut Wissenschaftlern gibt es auf jede Million Sterne mindestens einen Planeten, auf dem Leben möglich ist. Das bedeutet, dass es allein in unserer Galaxie etwa 150.000 solcher Planeten gibt. Bei dem Versuch, bewohnbare Planeten zu entdecken, senden Menschen kosmische Radiosignale ins Universum (Abb. 14) und versuchen, Signale aus dem Weltraum aufzufangen.
Reis. 14. Nachricht an den Weltraum. Diese verschlüsselte Funknachricht wurde 1974 an das Sternbild Herkules gesendet und wird 26.000 Jahre später ihr Ziel erreichen
Stellen Sie sich vor, Sie wären ein Außerirdischer, der dieses Signal empfangen hat. Versuchen Sie es zu entschlüsseln.
Fragen und Aufgaben
Der technologische Fortschritt bringt viele Gefahren für das Leben des modernen Menschen mit sich. Eine der schwerwiegendsten ist die Gefahr der Exposition gegenüber radioaktiven Stoffen und Strahlung. Atomwaffentests, der Bau von Kernkraftwerken und der Einsatz von Kernreaktoren in verschiedenen Tätigkeitsbereichen erhöhen das Risiko einer zusätzlichen (und manchmal leider tödlichen) Strahlungsdosis durch Personen, die in direktem oder indirektem Kontakt stehen, erheblich mit Radionukliden. Konzepte wie radioaktiver Niederschlag und radioaktiver Abfall sind in unser Leben eingedrungen. Bei radioaktivem Fallout handelt es sich um radioaktive Aerosole, die aus der Atmosphäre auf die Erdoberfläche gelangen. Der Großteil davon sind Radionuklide, die durch nukleare Explosionen und Emissionen von Kernindustrieunternehmen, Wärmekraftwerken und durch Zerfallsprodukte natürlicher Radionuklide entstehen. Radioaktiver Abfall – Lösungen, Produkte, Materialien, Stoffe und biologische Gegenstände, die mit Radionukliden in Mengen kontaminiert sind, die die festgelegten Hygienestandards überschreiten und nicht einer weiteren Verwendung unterliegen. Solche Abfälle entstehen beim Betrieb und insbesondere bei der Reparatur von Kernreaktoren in Kernkraftwerken, Schiffen und Schiffen, Forschungsreaktoren, bei der Nutzung von Radioisotopenquellen und -präparaten in Technik, Wissenschaft und Medizin.
Der Mensch ist ein komplexes integrales System, das wiederum Bestandteil komplexerer Systeme – biologischer und sozialer – ist. Die Muster physiologischer Prozesse wirken sich direkt auf das soziale Leben aus und umgekehrt.
In unserer Zeit stressiger Überlastungen und schwerwiegender Umweltstörungen ist die Gesundheit ein entscheidender Faktor, der nicht nur die harmonische Entwicklung eines Menschen, sondern auch den Erfolg seiner Berufsbeherrschung und die Wirksamkeit beruflicher Aktivitäten bestimmt.
Es gibt eine Vielzahl von Faktoren, die den Gesundheitszustand des Menschen beeinträchtigen: frühere Krankheiten, Alkohol- und Rauchsucht, chronischer Einfluss ungünstiger Lebens- und Arbeitsbedingungen, schlechte Ernährung (sowohl Mangel als auch Überfluss und hoher Kaloriengehalt), gestörte Arbeit und Ruhe, Schlaf, häufiger emotionaler Stress, Luft-, Wasser- und Lebensmittelverschmutzung, Missbrauch von Medikamenten und Haushaltschemikalien.
Aber nicht nur das soziale Umfeld beeinflusst den menschlichen Körper und den Menschen als Ganzes. Der Einfluss der Umwelt auf den Körper wird meist anhand einzelner Umweltfaktoren beurteilt.
Am häufigsten werden Faktoren in drei Gruppen eingeteilt.
1. Faktoren unbelebter Natur (biologischer oder physikalisch-chemischer Natur). Dazu gehören klimatische, atmosphärische, bodenbezogene (edaphische), geomorphologische (orographische), hydrologische und andere.
2. Faktoren der belebten Natur (biologisch) – der Einfluss einiger Organismen oder ihrer Gemeinschaften auf andere. Diese Einflüsse können von Pflanzen (phytogen), Tieren (zoogen), Mikroorganismen, Pilzen usw. ausgehen.
3. Faktoren menschlicher Aktivität (anthropogen). Dabei wird zwischen direkten Auswirkungen auf den Lebensraum (z. B. Fischerei) und indirekten Auswirkungen auf den Lebensraum (z. B. Umweltverschmutzung, Zerstörung von Nahrungsgebieten, Bau von Staudämmen an Flüssen usw.) unterschieden.
Es ist interessant, Faktoren nach der Häufigkeit und Richtung ihrer Wirkung sowie dem Grad der Anpassung von Organismen an diese zu klassifizieren. Dabei werden Faktoren unterschieden, die streng periodisch wirken (Änderungen der Tageszeit, Jahreszeiten, Gezeitenphänomene etc.), solche, die ohne strenge Periodizität wirken, sich aber von Zeit zu Zeit wiederholen. Dazu gehören Wetterereignisse, Überschwemmungen, Hurrikane, Erdbeben usw.
Hier stellt sich sofort die Frage der Bioethik.
Unter Bioethik versteht man die Anwendung von Konzepten und Normen der universellen Moral, in der die Probleme von Gut und Böse, Gewissen, Pflicht, Ehre usw. verstanden werden, auf den Bereich experimenteller und theoretischer Tätigkeit in der Biologie sowie in der praktische Anwendung seiner Ergebnisse.
Grundprinzipien der biologischen Ethik:
Das Prinzip der Einheit und Ethik, ihre tiefe Übereinstimmung und gegenseitige Abhängigkeit. Wenn das Leben die höchste Manifestation von Ordnung und Organisation in der natürlichen Welt ist, dann ist Ethik der höchste Ausdruck der Kräfte, die dem Chaos in der Gesellschaft entgegenwirken. Angesichts dieser tiefen Beziehung zwischen dem Phänomen Leben und Ethik sollten ethische Standards sowohl in der Wissenschaft als auch in der Praxis ständig berücksichtigt werden.
Anerkennung des Lebens als höchste Kategorie unter allen ethischen Werten, das Prinzip „Wohlwollen vor dem Leben“.
Das Prinzip der Harmonisierung des Systems „Mensch – Biosphäre“, das als drängendste Aufgabe unserer Zeit die Herstellung optimaler Beziehungen zwischen Mensch und Natur vorsieht und von Wissenschaftlern und Praktikern eine zunehmende Berücksichtigung der biologischen Grundlagen der gesellschaftlichen Existenz verlangt, suchen beharrlich nach Möglichkeiten, die Biosphäre in die Noosphäre umzuwandeln und die Möglichkeit ihrer Zerstörung zu verhindern.
Der Mensch, der menschliche Geist und die Gesellschaft sind der Höhepunkt der natürlichen Entwicklung der Erde und ihrer Biosphäre. Nehmen wir die Entwicklung der Biosphäre, dann wird die Geschichte der Menschheit in diesem Fall nur einen sehr kurzen Zeitraum in Anspruch nehmen. Die Biosphäre stellt einen Wechsel mehrerer Evolutionsstadien dar, die jeweils immer komplexere Entwicklungsformen aufwiesen. In der Erdgeschichte gab es verschiedene Perioden:
1) eine Zeit rein geologischer Entwicklung, in der es kein Leben auf der Erde gab;
2) die Periode der geologischen und biologischen Evolution, in deren letztem Stadium die Bildung der Anthroposoziogenese stattfindet;
3) Periode der spirituellen Entwicklung, Sphäre der Vernunft. Dies ist eine qualitativ neue Ära in der Entwicklung der Erde. Sie zeichnet sich durch einen Übergang von der Biosphäre zur Noosphäre aus – dem Bereich der Interaktion zwischen Natur und Gesellschaft, in dem intelligentes menschliches Handeln zum bestimmenden Faktor der Evolution wird.
Mensch und RaumEine der grundlegenden Eigenschaften der belebten Natur ist die zyklische Natur der meisten darin ablaufenden Prozesse. Es besteht ein Zusammenhang zwischen der Bewegung von Himmelskörpern und lebenden Organismen auf der Erde.
Lebende Organismen fangen nicht nur das Licht und die Wärme von Sonne und Mond ein, sondern verfügen auch über verschiedene Mechanismen, die den Sonnenstand genau bestimmen und auf den Rhythmus der Gezeiten, die Mondphasen und die Bewegung unseres Planeten reagieren. Sie wachsen und vermehren sich in einem Rhythmus, der auf die Länge des Tages, den Wechsel der Jahreszeiten, die Länge des Mondmonats, des Sonnentages usw. abgestimmt ist. Die wiederum verursacht werden durch die Rotation der Erde um ihre Achse, die Rotation der Sonne um sich selbst, die Bewegung der Erde um die Sonne, die Rotation des Mondes, die Rotation des Erde-Mond-Systems um die Sonne, die zyklische Aktivität der Sonne, die Revolution des Sonnensystems in der Galaxie usw. Das Zusammentreffen der Phasen des Lebenszyklus von Organismen mit periodischen Phänomenen in der Natur, an deren Bedingungen sie angepasst sind, ist entscheidend für die Existenz eines einzelnen Organismus, einer Art und der Biosphäre als Ganzes. Im Laufe der historischen Entwicklung wurden in der Natur auftretende zyklische Phänomene von lebender Materie wahrgenommen und assimiliert, und Organismen entwickelten die Fähigkeit, ihren physiologischen Zustand periodisch zu ändern. Wir können sagen, dass jede Organisationsebene der lebenden Materie mit ihren eigenen Rhythmen lebt, mit unterschiedlichen Perioden, unterschiedlicher Dauer, aber immer zyklisch.
Ein gleichmäßiger zeitlicher Wechsel eines beliebigen Körperzustands wird als biologischer Rhythmus bezeichnet. Es gibt äußere (exogene), die geografischer Natur sind und zyklischen Veränderungen in der äußeren Umgebung folgen, und innere (endogene) oder physiologische Rhythmen des Körpers.
Es gibt eine Reihe von Biosphärenrhythmen von mehreren Monaten, verursacht durch jahreszeitliche Veränderungen der Beleuchtung, bis hin zu mehreren zehn Millionen Jahren, verbunden mit der Reaktion der Biosphäre auf zyklische tektonische Einflüsse mit einem Zeitraum von etwa 180 Millionen Jahren. Man kann argumentieren, dass diese Rhythmen die Schwankungen sind, durch die Ordnung erreicht wird – Homöostase der Biosphäre. Das ist ihre Art der Selbstregulierung. Ihr Mechanismus wird durch Sonnenenergie und die Materiezirkulation zwischen den Subsystemen der Biosphäre, der Lithosphäre und ihren Elementen bereitgestellt. Daher die vielen Probleme, die mit der Untersuchung der Biosphärenrhythmen verschiedener Ordnungen und der sie unterstützenden Mechanismen verbunden sind: Energie- und Stoffkreisläufe. Dabei handelt es sich zunächst um Fragen nach dem Gleichgewicht der an den Kreisläufen und am Ein- und Ausgang des Systems beteiligten Materie, nach den leitenden Stoffkreisläufen für unterschiedlich lange Biosphärenrhythmen und deren räumliche Ausprägung. Ihre Lösung wird es ermöglichen zu bestimmen, in welcher Phase von Biosphärenrhythmen unterschiedlicher Größenordnung von Zehntausenden von Jahren (1850 Jahren) bis zu mehreren Millionen Jahren sich die moderne Biosphäre befindet, d. h. Beantworten Sie die Frage, in welche Richtung der natürliche Prozess verläuft, der die Homöostase der Biosphäre bestimmt.
Unsere Erde ist seit etwa 4 Milliarden Jahren für Leben geeignet, was zunächst auf kleine Veränderungen der Temperatur ihrer Oberfläche hinweist. Während dieser langen Zeitspanne kam es zu keiner nennenswerten Überhitzung oder Unterkühlung des Planeten, daher entsprach die Ankunft kosmischer Energie ihrem Verbrauch. Aber das ist die Gesamtbilanz über 4 Milliarden Jahre. In bestimmten Zeiträumen war es unwahrscheinlich, dass dies beobachtet wurde, da in Epochen mit intensiver Entwicklung von Magmatismus und Gebirgsbildung zweifellos der Wärmeverlust in den Weltraum höher ist als in relativ ruhigen Zeiten. Bekanntlich intensivieren und schwächen sich die Prozesse des Gebirgsaufbaus, die ständig wirken, periodisch ab. Vor dem Hintergrund des gigantischen Rhythmus der Megabiosphäre mit Perioden von etwa 900 und 450 Millionen Jahren gibt es eine Vielzahl kleinerer Perioden der Intensivierung und Abschwächung tektonischer Bewegungen. Bis zu mehreren Jahren bei Erdbeben und Vulkanismus nachgewiesen. Ein Teil der kosmischen (Sonnen-)Energie wird von der Biosphäre akkumuliert und gelangt mit den Produkten ihrer Aktivität – Sedimentablagerungen – in die Lithosphäre, wo sie in Wärme umgewandelt wird und mit dem Wärmestrom aus der Tiefe in die Biosphäre und den Weltraum zurückkehrt . Allerdings sammelt sich in der Lithosphäre eine gewisse Energiemenge an, die dann durch tektonische Bewegungen – Gebirgsbildung, Magmatismus und Vulkanismus – umgesetzt wird.
Die Biosphäre und die Tektonosphäre dienen als Elemente des Erdsystems und diese wiederum als Elemente des Sonnensystems, das Teil eines noch größeren Systems ist – der Galaxie. Daher besteht kein Zweifel daran, dass das Sonnensystem zusammen mit der Erde den galaktischen Gesetzen gehorcht – den Gesetzen des übergeordneten Systems, das sie umfasst. Die ganze Frage ist, dass wir immer noch wenig über das Verhalten des Sonnensystems und unseres Planeten auf ihrem Weg um die Zentralmassen der Galaxie wissen, weshalb wir nur annehmen können, dass der Hauptmechanismus zur Übertragung des galaktischen Rhythmus (176 , 88 und 22 Millionen Jahre) auf der Erde sind Störungen Bewegungen des Sonnensystems (Beschleunigung und Verzögerung der Umlaufbewegung, Abweichungen von der galaktischen Ebene usw.), die zu periodischen Änderungen der Winkelgeschwindigkeit der Rotation der Planeten führen.
Starke Verschiebungen des Erdkörpers relativ zur Rotationsachse beim Übergang der Pole von einer Wanderregion in eine andere treten in der Nähe von Perigalaktien auf und gehen mit einer Intensivierung tektonischer Prozesse mit entsprechenden Absenkungen des Weltozeanspiegels einher. Aufgrund ihrer reziproken Natur beschreiben die Pole eigenartige Schleifen, jedoch mit riesigen galaktischen Perioden. Schleifenförmige Geoidverschiebungen in Wandergebieten mit einer Periode nahe der Dauer des galaktischen Jahres (176 Millionen Jahre) erzeugen Wellen tektonischer Bewegungen, die in der südlichen und nördlichen Hemisphäre von West nach Ost gleiten und gegenphasig (um 180° verschoben) sind ). Sie durchqueren unterschiedliche Kombinationen kontinentaler und ozeanischer Kruste und verursachen Schwankungen im Pegel des Weltozeans. Diese Schwankungen sind ein starker klimabildender Faktor.
Daher haben große Schwankungen im Klima des Planeten die gleiche galaktische Periodizität wie tektonische Bewegungen und Überschreitungen, werden jedoch von Veränderungen überlagert, die mit der Reaktion der Biosphäre auf äußere Einflüsse verbunden sind.
Die Biosphäre, die ihr zyklisches (galaktisches) Muster stört, reagiert auf zyklische Schwankungen des Klimas, der Nährstoffversorgung und der Größe von Wasserflächen, die durch tektonische Bewegungen verursacht werden, als selbstorganisierendes System mit natürlich wiederkehrenden Schwankungen seiner Eigenschaften – Biosphärenrhythmen. Letztere unterscheiden sich deutlich voneinander. Obwohl die Rhythmen der Biosphäre kürzere Perioden haben als die tektonischen Prozesse, die sie anregen, weist ihr Verhalten daher eine Periodizität auf, die der galaktischen ähnelt.
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