तुम्हाला इंग्रजी चांगले बोलायला आवडेल का? मग कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट - इंग्रजीमध्ये कॉम्प्लेक्स ॲडिशन्स वरील धड्यात आपले स्वागत आहे. हे इंग्रजीमध्ये सामान्यतः वापरले जाणारे बांधकाम आहे.
बहुधा, आपण यापूर्वीच भेटला आहात इंग्रजीमध्ये कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट, परंतु हा विषय तुमच्यासाठी खूप कठीण होता आणि तुम्ही पुढे चालू ठेवला नाही. आज, आम्ही हा विषय सोप्या आणि स्पष्टपणे समजावून सांगू, कारण मूळ भाषिकांना समजून घेणे आणि त्यांच्याशी संवाद साधणे हे खूप महत्वाचे आहे.
आम्ही हे डिझाइन खालील प्रकरणांमध्ये वापरतो:
उदाहरणार्थ: तुम्ही माझ्यासोबत यावे अशी माझी इच्छा आहे. - मला तू माझ्याबरोबर जावेसे वाटते.
आता तेच वाक्य वापरून म्हणू कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट: तू माझ्याबरोबर जावेसे वाटते. मूळ इंग्रजी भाषक तुम्हाला हेच सांगेल. आणि ते योग्य, समजण्यायोग्य आणि सुंदर असेल. लगेच बरोबर बोलायला शिका जेणेकरून तुम्हाला ते नंतर पुन्हा शिकावे लागणार नाही.
प्रथम, आपल्याला इंग्रजीमध्ये ऑब्जेक्ट सर्वनाम शिकण्याची आवश्यकता असेल. मग तुम्हाला हे समजून घेणे आवश्यक आहे की इंग्रजीमध्ये तुम्ही शब्द म्हणू नका.
एक उदाहरण वापरून कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट बांधकाम पाहू.
तुम्ही इंग्रजी शिकावे अशी माझी इच्छा आहे. तुम्ही इंग्रजीचा अभ्यास करावा अशी माझी इच्छा आहे.प्रथम आपण म्हणतो - मला हवे आहे, नंतर आम्ही कोण - तुम्ही (आम्ही कोणावर क्रिया करतो) सूचित करतो, नंतर आम्ही कृती कणासह ठेवतो, कारण आम्ही इंग्रजी शिकण्यासाठी infinitive वापरतो. जर त्याने वाक्याचा शब्द रशियन शब्दात अनुवाद केला तर त्याचा परिणाम असा होईल: मला तुम्ही इंग्रजी शिकायचे आहे.
आणि आता, ते आणखी स्पष्ट करण्यासाठी, इंग्रजी वाक्यांमधील सर्व सर्वनामांसह एक जटिल ऑब्जेक्ट बांधकाम तयार करूया.
तुम्ही रोज अभ्यास करावा अशी माझी इच्छा आहे. तू दररोज अभ्यास करावा अशी माझी इच्छा आहे.
त्याने ते करावे असे मला वाटते. त्याने हे करावे असे मला वाटते.
तिने आनंदी राहावे अशी माझी इच्छा आहे. तिने आनंदी राहावे अशी माझी इच्छा आहे.
आम्हाला खूप प्रवास करायचा आहे. आम्हाला खूप प्रवास करायचा आहे.
मला त्यांनी दुसऱ्या काठावर पोहायला हवे आहे. मला त्यांनी दुसऱ्या बाजूला पोहायचे आहे.
खुप छान. आता कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट म्हणजे काय हे स्पष्ट झाले पाहिजे. विषय एकत्रित करण्यासाठी, या बांधकामाचा वापर करून तयार केलेली आणखी जटिल वाक्ये पाहू.
तुम्ही आम्हाला अनेक धडे द्यावेत असे वाटते. आम्ही आणखी धडे करावेत अशी तुमची इच्छा आहे.
परवा तुम्ही दूध विकत घ्यावे असे मला वाटते. मला तू परवा दूध विकत घ्यायचे आहे.
तुमची कार दुरुस्त करण्यासाठी मी तुम्हाला मदत करावी अशी तुमची इच्छा आहे. मी तुमची कार ठीक करण्यात मदत करावी अशी तुमची इच्छा आहे.
आज रात्री केटने माझ्यासोबत पार्टीला जावे अशी माझी इच्छा आहे. आज रात्री केटने माझ्यासोबत पार्टीला जावे अशी माझी इच्छा आहे.
आम्ही तुम्हाला सत्य सांगावे अशी तुमची इच्छा आहे. आम्ही तुम्हाला सत्य सांगावे अशी तुमची इच्छा आहे.
इंग्रजीमध्ये कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्टसह नकार हे नकार - don't वापरून तयार केले जाते.
त्यांनी मला मदत करावी असे मला वाटत नाही. त्यांनी मला मदत करावी असे मला वाटत नाही.
घाबरू नका!
कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट हे इंग्रजीमध्ये अगदी सोपे बांधकाम आहे. रशियनमध्ये, आपण दररोज जटिल वाक्ये बोलण्यासाठी वापरता:
“त्याने विद्यापीठात जावे अशी माझ्या पालकांची इच्छा आहे. त्याने तिला बाहेर विचारावे अशी तिची अपेक्षा आहे. ते जिंकतील असे त्याला वाटते.”
जसे तुम्ही बघू शकता, एका व्यक्तीला काहीतरी हवे आहे/अपेक्षा/आशा/विचार आहे की दुसरा काहीतरी करेल किंवा करणार नाही असे सांगण्यासाठी आम्ही जटिल वस्तू वापरतो.
या लेखात आपण इंग्रजीमध्ये अशी जटिल वाक्ये कशी तयार करावी हे शिकाल.
लेखातून आपण शिकाल:
कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट रशियनमध्ये "जटिल जोड" म्हणून अनुवादित केले आहे. जेव्हा एखादी व्यक्ती दुसरी व्यक्ती काहीतरी करेल अशी इच्छा, अपेक्षा इ. तेव्हा आपण त्याचा वापर करतो.
हे उदाहरणासह पाहू.
जटिल वस्तू:त्याने हे पुस्तक वाचावे अशी माझी इच्छा आहे.
तुम्ही बघू शकता, पहिल्या वाक्यात मला स्वतः कृती करायची आहे. दुसऱ्या वाक्यात, मला दुसऱ्या व्यक्तीने कृती करावी अशी माझी इच्छा आहे. हे कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट असेल.
अशा वाक्यांमध्ये दोन वस्तू आहेत:
1. ज्याला पाहिजे आहे ( आयपाहिजे)
2. ज्याच्याकडून त्यांना हवे आहे ( तोवाचा)
लक्ष द्या: काही लोक वर्षानुवर्षे इंग्रजी का शिकतात, पण बोलत नाहीत, तर काही 1 महिन्याच्या अभ्यासानंतर बोलू लागतात? एका खुल्या धड्यासाठी साइन अप करा जे तुम्हाला एका महिन्यात बोलण्यात मदत करेल.
अशी वाक्ये इंग्रजीत कशी बांधायची ते पाहू.
कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्टच्या निर्मितीमध्ये लक्षात ठेवण्यासाठी अनेक बारकावे आहेत. संपूर्ण शिक्षण योजनेचा तपशीलवार आढावा घेऊया.
कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट इंग्रजीमध्ये खालीलप्रमाणे तयार होतो:
1. वाक्यात प्रथम स्थानावर आपण मुख्य पात्र ठेवतो - ज्याला पाहिजे आहे: मी, ती, तो, ते, आम्ही
इच्छित- पाहिजे
अपेक्षा- मी वाट पाहत आहे
विचार- विचार करा
माहित आहे- मला माहित आहे
आशा- आशा
विश्वास ठेवा- माझा विश्वास आहे
आवडेल- मला आवडेल
जसे- सारखे
विचार करा- मला वाटते, इ.
महत्त्वाचे:जर ती, तो प्रथम आला, तर आपण क्रियापदात शेवट -s जोडू: इच्छित, अपेक्षा, विचार, माहित.
3. कृती झाल्यानंतर एखादी व्यक्ती येते ज्याला काहीतरी करायचे आहे.
आमचे सर्वनाम कसे बदलतात ते पहा:
मी-मी
तू - तू
तो-त्याला
ती-तिला
ते - त्यांना
आम्ही
असे घडते कारण येथे सर्वनाम हे मुख्य पात्र नाही, परंतु एक जोड आहे - ज्याच्याकडे इच्छा, अपेक्षा इत्यादी निर्देशित केल्या जातात.
परिणामी, आम्हाला खालील वाक्य निर्मिती योजना मिळते:
अभिनेता + हवा/अपेक्षा/विचार + ज्याच्याकडून + कृती + करायचा आहे
| आय | मी | ||
| आपण | आपण | ||
| आम्ही | इच्छित | त्यांना | वाचणे |
| ते | आम्हाला | काम | |
| ती | त्याला | अभ्यास | |
| तो | पाहिजे | तिला | |
| ते |
ते |
मी इंग्रजीचा अभ्यास करावा अशी त्यांची इच्छा आहे.
मी इंग्रजी शिकावे अशी त्यांची इच्छा आहे.
त्याने भेटवस्तू खरेदी करावी अशी तिची अपेक्षा आहे.
त्याने भेटवस्तू खरेदी करावी अशी तिची अपेक्षा आहे.
आम्हाला वाटते की ती परीक्षा उत्तीर्ण होईल.
आम्हाला वाटते की ती परीक्षा उत्तीर्ण होईल.
इंग्रजीमध्ये अशी क्रियापदे आहेत जी अपवाद आहेत.
ही क्रियापदे आहेत:
मेक आणि लेट या क्रियापदांसह कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट वाक्यांची निर्मिती सामान्य योजनेपेक्षा थोडी वेगळी आहे.
पहिल्या भागात या क्रियापदांचा वापर करून, आम्ही क्रिया करण्यापूर्वी कण ठेवू नकाजे दुसऱ्या व्यक्तीकडून अपेक्षित आहे.
अशा प्रस्तावाची रूपरेषा:
अभिनेते + बनवा/ द्या + ज्याच्याकडून त्यांना हवे आहे + कृती
| आय | मी | ||
| आपण | बनवणे | आपण | |
| आम्ही | द्या | त्यांना | वाचा |
| ते | आम्हाला | काम | |
| ती | करते | त्याला | अभ्यास |
| तो | करू देते | तिला | |
| ते |
ते |
त्यांनी त्याला टीव्ही पाहू दिला.
ते त्याला टीव्ही बघायला देतात.
तो तिला स्वयंपाक बनवतो.
तो तिला स्वयंपाक बनवतो.
आम्ही त्यांना शब्दकोश वापरू देतो.
आम्ही त्यांना शब्दकोश वापरू देतो.
आपण असे म्हणू शकतो की समोरच्या व्यक्तीने काहीतरी करावे अशी आपली इच्छा/अपेक्षा नाही. यासाठी आपण नकारात्मक वाक्ये वापरतो.
अशा वाक्यांतील नकारार्थी क्रिया do आणि ऋणात्मक कण न वापरून तयार होतो.
she आणि he साठी आपण dos हे सहायक क्रियापद वापरतो. कृपया लक्षात घ्या की आम्ही यापुढे क्रियापदांमध्ये इच्छित, अपेक्षा इ. जोडणार नाही. शेवट -s.
अभिनेते + करू शकत नाही/करत नाही + इच्छित/अपेक्षित/विचार + ज्याच्याकडून + कृती + करू इच्छित आहे
| आय | मी | |||
| आपण | आपण | |||
| आम्ही | करू नका | त्यांना | वाचणे | |
| ते | इच्छित | आम्हाला | काम | |
| ती | त्याला | अभ्यास | ||
| तो | नाही | तिला | ||
| ते |
ते |
नकार निर्माण करण्याची योजना सारखीच असेल, फक्त आम्ही कृती काढण्यापूर्वी:
अभिनेते + करू नये/करत नाही + इच्छित/अपेक्षा/विचार + ज्याच्याकडून त्यांना हवे आहे + कृती
| आय | मी | |||
| आपण | आपण | |||
| आम्ही | करू नका | बनवणे | त्यांना | वाचा |
| ते | द्या | आम्हाला | काम | |
| ती | त्याला | अभ्यास | ||
| तो | नाही | तिला | ||
| ते |
ते |
ते आम्हाला खेळू देत नाहीत.
ते आम्हाला खेळू देत नाहीत.
ती तुला अभ्यास करायला लावत नाही.
ती तुम्हाला अभ्यास करायला भाग पाडत नाही.
एका व्यक्तीने दुसऱ्याला काहीतरी करावे असे वाटते की नाही हे विचारण्यासाठी, आम्ही प्रश्नार्थक वाक्ये तयार करतो. हे करण्यासाठी, सहायक क्रियापद do/does वाक्यात प्रथम ठेवणे आवश्यक आहे.
अशा प्रस्तावाची रूपरेषा अशी असेल:
काय/करतो + अभिनेता + पाहिजे/अपेक्षा/विचार + ज्याच्याकडून + कृती + करू इच्छित आहे?
| आय | मी | |||
| आपण | आपण | |||
| करा | आम्ही | आम्हाला | वाचणे | |
| ते | इच्छित | त्यांना | काम | |
| ती | तिला | अभ्यास | ||
| करतो | तो | त्याला | ||
| ते | ते |
त्याने डॉक्टर व्हावे असे तुम्हाला वाटते का?
त्याने डॉक्टर व्हावे असे तुम्हाला वाटते का?
त्यांनी तिला आमंत्रित करावे अशी तिची अपेक्षा आहे का?
त्यांनी तिला आमंत्रित करावे अशी तिची अपेक्षा आहे का?
तो तिला क्षमा करेल अशी आशा करतो का?
त्याला आशा आहे की ती त्याला क्षमा करेल.
make and let या क्रियापदांसह नकारात्मक वाक्य कसे तयार करावे
सर्व काही समान आहे, फक्त आम्ही कृती करण्यापूर्वी कण ठेवत नाही. अशा प्रस्तावाची रूपरेषा:
काय/करतो + अभिनेता + हवा/अपेक्षा/विचार + ज्याच्याकडून त्यांना पाहिजे + कृती?
| आय | मी | |||
| आपण | आपण | |||
| करा | आम्ही | बनवणे | आम्हाला | वाचा |
| ते | द्या | त्यांना | काम | |
| ती | तिला | अभ्यास | ||
| करतो | तो | त्याला | ||
| ते | ते |
तो तुम्हाला काम करायला लावतो का?
तो तुम्हाला काम करायला लावतो का?
त्यांना मिठाई खायला द्या.
तुम्ही त्यांना मिठाई खाण्याची परवानगी देता का?
म्हणून, आम्ही कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट वापरणे आणि तयार करण्याचे सामान्य नियम पाहिले आहेत, तसेच कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्टमध्ये मेक आणि लेट ही क्रियापदे पाहिली आहेत.
खालील वाक्यांचे इंग्रजीत भाषांतर करा.
1. त्यांना कार खरेदी करायची आहे.
2. आम्ही त्याच्याकडून मदतीची अपेक्षा करत नाही.
3. ती त्याला त्याचा गृहपाठ करायला लावते.
4. त्याने इंग्रजीचा अभ्यास करावा अशी त्यांची इच्छा आहे का?
5. तिचे पालक तिला कुत्रा विकत घेऊ देत नाहीत.
6. तिला तिथे राहायचे नाही.
इंग्रजी भाषेत एक अद्वितीय बांधकाम आहे, ज्यामध्ये रशियन भाषेत कोणतेही एनालॉग नाही, परंतु जे भाषणात बरेचदा वापरले जाते. या डिझाइनला "जटिल जोड" म्हणतात. दोन वाक्ये वाचा:
मला आईने केक बनवायचा आहे.- मला आईने केक बनवायचा आहे.
मी लवकर यावे अशी त्याची इच्छा आहे.- मी लवकर यावे अशी त्याची इच्छा आहे.
तर, जटिल ऑब्जेक्टमध्ये विषय, एक प्रेडिकेट, वस्तुनिष्ठ केसमधील सर्वनाम आणि अनंत असतात:
जटिल पूरक वापरले जाते:
1. मानसिक क्रियाकलाप दर्शविणारी क्रियापदांसह: जाणून घ्या, विचार करा, विचार करा, अपेक्षा करा, समजून घ्या, समजाइ. उदाहरणार्थ: आम्ही सात वाजता पोहोचू अशी त्यांची अपेक्षा आहे.- आम्ही सात वाजता पोहोचू अशी त्यांची अपेक्षा आहे.
क्रियापदानंतर विचार करा, विचार करा, शोधाजटिल ऑब्जेक्टचा भाग म्हणून, आपण क्रियापद वगळू शकता. उदाहरणार्थ: मला तो (होणारा) बुद्धिमान वाटतो. - मला वाटते की तो हुशार आहे.
2. "इच्छा" क्रियापदांसह: इच्छा, इच्छा, इच्छा, हेतू (म्हणजे "इच्छा करणे"). उदाहरणार्थ: मी तुला फोन करायचा त्याचा बेत होता.- त्याने आग्रह केला की मी तुम्हाला कॉल करतो.
3. "भावना" आणि "भावना" च्या क्रियापदांसह: आवडत, द्वेष, नापसंत, सहन करू शकत नाहीइ. उदाहरणार्थ: ती तुम्हाला दुःखी राहण्यास सहन करू शकत नाही."तुम्ही दुखी असाल तर ती सहन करू शकत नाही."
4. क्रियापदानंतर द्या, बनवा (म्हणजे "जबरदस्ती करणे") कण to वापरले जात नाही. उदाहरणार्थ: त्याला ते करू द्या.- त्याला करू द्या.
मेक हे क्रियापद निष्क्रिय आवाजात असल्यास, टू कण आवश्यकपणे वापरला जाईल: I करण्यासाठी केले होतेते
5. संवेदनात्मक आकलनाच्या क्रियापदांसह: अनुभवणे, पहा, ऐका, पहाइ. या प्रकरणात infinitive वापरले जाते कणाविनाकरण्यासाठी. उदाहरणार्थ: मी त्याला सुसानसोबत निघताना पाहिले."मी त्याला सुसानबरोबर जाताना पाहिले."
महत्वाचे!संवेदनात्मक धारणेच्या क्रियापदांनंतर जटिल वस्तूच्या बांधकामामध्ये, कृती किंवा प्रक्रियेच्या कालावधीवर जोर देणे महत्त्वाचे असल्यास प्रेझेंट पार्टिसिपल (ing मध्ये समाप्त होणारे क्रियापद) वापरले जाऊ शकते. उदाहरणार्थ: मी तिला रडताना पाहिलं.- मी तिला रडताना पाहिले.
क्रियापद पाहिल्यानंतर आणि लक्षात घेतल्यानंतर, क्रियापद असलेली एक जटिल वस्तू न वापरलेले:मी पाहतो की खोली खूप लहान आहे.
क्रियापदांनी सल्ला, शिफारस आणि परवानगी दिल्यानंतर, तुम्ही एकतर infinitive with particle to किंवा present participle (क्रियापद ing ने समाप्त होणारा) वापरू शकता. परंतु! तुम्ही कृदंत वापरल्यास, वस्तुनिष्ठ प्रकरणात सर्वनाम वापरले जात नाही:
मी शिफारस करणार नाही आपण जाण्यासाठीतिथे एकटा.
मी शिफारस करणार नाही जाणेतिथे एकटा.
बांधकाम "जटिल पूरक" नकारात्मक कणांसह देखील वापरले जाऊ शकते:
मी कोणाला सांगू नये अशी त्याची इच्छा होती."मी कोणालाही काहीही सांगू नये अशी त्याची इच्छा होती."
कार्य 1. कंस उघडा.
कार्य 2. कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट वापरून वाक्ये बनवा.
कार्य 3. भाषांतर करा.
उत्तर १.
उत्तर 2.
उत्तर 3.
तुमचा अर्ज स्वीकारला आहे
आमचे व्यवस्थापक लवकरच तुमच्याशी संपर्क साधतील
बंद
पाठवताना त्रुटी आली
पुन्हा पाठव
कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट बांधकामाचा अभ्यास करण्यासाठी आपल्याला हे ज्ञान आवश्यक असेल.
माझ्या बाबांनी मला स्केट करायला शिकवले. माझ्या वडिलांनी मला स्केट करायला शिकवले. मुलांना मी त्यांना नवीन खेळणी विकत घ्यावी असे वाटत होते. मुलांची इच्छा होती की मी त्यांना नवीन खेळणी विकत घ्यावी. कॅप्टनने सैनिकांना छावणीत परत जाण्याचा आदेश दिला. कॅप्टनने सैनिकांना छावणीत परत जाण्याचा आदेश दिला.
|
|
|
कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट कन्स्ट्रक्शनमध्ये, इनफिनिटिव्हचा वापर सिंपल इन्फिनिटीव्ह (सिंपल इन्फिनिटिव्ह) स्वरूपात सक्रिय किंवा निष्क्रिय आवाजात केला जाऊ शकतो.
| सक्रिय अनंत | निष्क्रिय अनंत |
|---|---|
|
|
|
एक जटिल वस्तू क्रियापदांनंतर वापरली जाते जी, एक नियम म्हणून, मानसिक प्रक्रिया, इच्छा, हेतू, समज, भावना, संदेश, ऑर्डर, परवानगी (संपूर्ण यादी टेबलमध्ये दिली आहे) व्यक्त करतात. क्रियापदांच्या या श्रेण्यांमध्ये ऑब्जेक्ट (सर्वनाम किंवा संज्ञा) आणि टू कणासह एक अनंत आहे.
सॅमने मला तिच्या गोष्टी ड्राय-क्लिनरकडे नेण्याची आठवण करून दिली. तिने मला माझे कपडे ड्राय क्लीनरकडे नेण्याची आठवण करून दिली. डॉक्टरांनी किशोरांना अनारोग्यकारक अन्न न खाण्याचा सल्ला दिला. डॉक्टरांनी किशोरांना जंक फूड न खाण्याचा सल्ला दिला. तुम्ही त्यांना भाग घेण्यासाठी प्रोत्साहित कराल का? तुम्ही त्यांना सहभागी होण्यासाठी पटवून द्याल का?
या बांधकामातील काही क्रियापदांनंतर तुम्ही शिवाय infinitive वापरावे. मुळात, ही भावना, धारणा आणि जबरदस्तीची क्रियापदे आहेत: पहा, अनुभवा, ऐका, पहा, लक्ष द्या, निरीक्षण करा, लक्ष द्या; द्या, बनवा.
इंग्रजी शिकण्याच्या प्रक्रियेत, बर्याच लोकांना काही अडचणी येतात. हे या वस्तुस्थितीमुळे आहे की रशियन भाषेत बहुतेक वेळा परदेशी भाषेत अंतर्भूत व्याकरणात्मक घटना नसतात. इंग्रजीमध्ये, याची उदाहरणे समाविष्ट आहेत: सहायक क्रियापद, कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट, वाक्यातील एका नकाराचा नियम, कालच्या 26 श्रेणी, निष्क्रिय आवाज, जटिल विषय इ.
ही व्याकरणात्मक घटना म्हणजे सामान्य प्रकरणात (किंवा वस्तुनिष्ठ प्रकरणात सर्वनाम) असलेली एक रचना आहे आणि रशियन भाषेत, या भाषेच्या कॉम्प्लेक्सचे गौण कलमाद्वारे भाषांतर केले जाते, ज्यामध्ये संज्ञा हा विषय आहे आणि अनंत आहे. अंदाज
या बांधकामात रशियन भाषेत कोणतेही analogues नाहीत. आणि तरीही, अनेक रशियन शाळकरी मुले या व्याकरणाच्या घटनेवर सहजपणे प्रभुत्व मिळवतात. आणि भाषिक स्वरूपाच्या दृष्टीने डिझाइन प्रत्यक्षात सोयीस्कर आणि संक्षिप्त आहे.
इंग्रजीतील जटिल ऑब्जेक्ट क्रियापदांच्या अशा गटांसह वापरला जातो.
माझ्या पत्नीची मला प्रमोशन मिळावी अशी इच्छा आहे. - माझ्या पत्नीचे मला प्रमोशन मिळण्याचे स्वप्न आहे.
- माझ्या आईची इच्छा आहे की आपण लवकरात लवकर समुद्रावर जावे. - माझ्या आईची इच्छा आहे की आपण सर्वांनी लवकरात लवकर एकत्र समुद्रावर जावे.
त्याला वाटले की मी ही गोष्ट परत दिली आहे. - त्याला वाटले मी वस्तू परत केली.
- माईक मला एक आळशी हाड म्हणून ओळखतो. - माइकला माहित आहे की मी आळशी आहे.
मला तिच्याकडून चांगल्या निकालाची अपेक्षा होती. "तिचे चांगले परिणाम होतील अशी मला अपेक्षा होती."
- जॉनचा नेहमी विश्वास होता की त्याची पत्नी जगातील सर्वात सुंदर महिला आहे. - जॉनचा नेहमी विश्वास होता की त्याची पत्नी जगातील सर्वात प्रामाणिक महिला आहे.
- तिने समस्या सोडवल्या असतील असे तुम्हाला वाटते का? - तुम्हाला वाटते की तिने सर्व समस्या सोडवल्या आहेत?
डॉक्टरांनी मला दिवसातून दोनदा गोळी घेण्याचा आदेश दिला. - डॉक्टरांनी मला दिवसातून दोनदा गोळी घेण्याचा आदेश दिला.
कल्पनेच्या क्रियापदांसह कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट वापरण्याच्या बाबतीत (पाहणे - पाहणे, ऐकणे - ऐकणे, लक्षात घेणे - लक्षात घेणे, पाहणे - निरीक्षण करणे, निरीक्षण करणे - एक्सप्लोर करणे), कण म्हणजे वगळलेले:
शेवटच्या उदाहरणात, क्रियापद gerund च्या स्वरूपात वापरले जाते, जे वाक्याला वेगळा अर्थ देते. जर पहिल्या प्रकरणात व्यक्तीने एक-वेळची कृती पाहिली (घर सोडली), तर दुसऱ्या उदाहरणात एक विशिष्ट प्रक्रिया दर्शविली जाते, जी -ing मध्ये समाप्त होणाऱ्या क्रियापदाचा वापर करून व्यक्त केली जाते.
अधिक चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यासाठी, खालील उदाहरणांच्या जोडीची तुलना करणे चांगले आहे:
अशा प्रकारे, जटिल जोडणीच्या मदतीने, एक-वेळची क्रिया आणि विशिष्ट प्रक्रिया दोन्ही व्यक्त केली जाऊ शकते. बहुतेकदा, रशियन भाषेत अनुवादित केल्यावर, हे कनेक्शन अगदीच सहज लक्षात येते.
पाहणे, ऐकणे ही क्रियापदे “समजून घेणे” या अर्थाने वापरली गेली, तर या प्रकरणात कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट वापरण्याची आवश्यकता नाही. जटिल ऑब्जेक्ट वापरण्याचा नियम या प्रकरणात लागू होत नाही. गौण कलम वापरून उदाहरणाचे भाषांतर करणे आवश्यक आहे.
प्रतिबंध किंवा परवानगी दर्शविणारी अनेक क्रियापदे लक्षात ठेवणे देखील आवश्यक आहे ( to let - परवानगी देणे, बनवणे - सक्ती करणे, असणे - विल्हेवाट लावणे, कारण - कारण, बल), ज्यासह कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट टू पार्टिकलशिवाय वापरले जाते:
कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट कन्स्ट्रक्शनमध्ये, इन्फिनिटिव्हचा वापर विविध तणावाच्या स्वरूपात केला जाऊ शकतो, उदाहरणार्थ:
परफेक्ट ग्रुप वेळा ही रशियन विद्यार्थ्यांसाठी सर्वात मोठी अडचण आहे. "वर्तमान + भूतकाळ = पूर्ण" ही गोंधळात टाकणारी प्रणाली इंग्रजीचा अभ्यास करणाऱ्यांसाठी अजिबात फायदेशीर नाही: काहींसाठी ते इतके अवघड आणि अनाकलनीय आहे की व्याकरणाच्या खोलात जाण्यापेक्षा त्यांचा अभ्यास सोडणे त्यांच्यासाठी सोपे आहे. आणि जर आपण परिपूर्ण कालखंडाच्या कॉम्प्लेक्सबद्दल आणि एक जटिल जोडण्याबद्दल देखील बोलत असाल तर, आपण या घटनेचा बराच काळ अभ्यास करणे थांबवू नये. खरं तर, सर्वकाही अगदी सोपे आहे. या प्रकारच्या वाक्यांमध्ये, परिपूर्ण मुख्य वाक्यात इव्हेंटच्या आधी घडलेली क्रिया व्यक्त करतो, उदाहरणार्थ:
या वाक्याचे भाषांतर परिपूर्ण (मुख्य पेक्षा पूर्वी घडलेली क्रिया) विचारात घेते, सूत्राद्वारे व्यक्त केले जाते: to have + Ved/3 (समाप्त -ed सह क्रियापद, जर ते नियमित गटाशी संबंधित असेल तर क्रियापद, किंवा 3 रा फॉर्ममध्ये, जर ते अनियमित श्रेणीतील असेल तर) .
हे बांधकाम दुसर्या व्यक्तीच्या विनंतीनुसार केलेली कृती व्यक्त करते.
कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्टच्या सक्षम वापराचे कौशल्य विकसित करण्यासाठी, मागील उदाहरणांचा अभ्यास केल्यानंतर खाली दिलेले व्यायाम केले जातात.
मी त्याला फ्रेंच बोलताना कधीच ऐकले नाही.
त्याने तिच्याशी लग्न करावे अशी तिची इच्छा आहे.
मी गेले असे तुला वाटले होते का?
आजारी असताना लग्नाने तिच्या बाळाची काळजी घेतली होती.
मला माहित आहे की तिने आमच्या प्रदेशातील सर्वात प्रतिष्ठित विद्यापीठातून पदवी प्राप्त केली आहे.
प्रत्येकाने मानले (तो, मरतो).
मिलीला कधीही अभिनेत्री बनण्याची (तिची मुलगी) इच्छा नव्हती.
तिने (तो, पाणी) फुले पाहिली.
तिचा नवऱ्याशी वाद होताना सर्वांनी ऐकले.
माइकला वाटले की मी आधीच घरी आहे.
आई मला अनेकदा गृहपाठ करायला लावते.
त्याने तिला सोडावे अशी तुमची खरोखर अपेक्षा होती का?
डॉक्टर मला बेड रेस्ट सोडू देत नाहीत.
कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट वापरण्याचे कौशल्य विकसित करण्यासाठी, वाक्ये आणि वरील उदाहरणे काळजीपूर्वक तयार केली पाहिजेत.
इंग्रजीमध्ये जटिल ऑब्जेक्ट सारखे दुसरे बांधकाम आहे - कॉम्प्लेक्स विषय. वाक्यरचनात्मक घटना ही एखाद्या विषयाची जटिलता असते, जी संज्ञा किंवा सर्वनाम द्वारे व्यक्त केली जाते आणि अनंत असते.
उदाहरणावरून पाहिले जाऊ शकते, निष्क्रिय आवाजातील अतिरिक्त दुव्याद्वारे संज्ञा अनंताशी जोडलेली आहे. वाक्यरचनाचा हा भाग याप्रमाणे व्यक्त केला जाऊ शकतो:
नोंद: जोडणारे क्रियापद वाक्याच्या काळातील श्रेणी आणि संज्ञाच्या संख्येनुसार बदलते.
उदाहरणे:
कॉम्प्लेक्स सब्जेक्ट सक्रिय किंवा निष्क्रिय आवाज, परिपूर्ण फॉर्म किंवा सतत फॉर्मसह कोणतेही अनंत स्वरूप वापरू शकतो.
पॅसिव्ह व्हॉइसमध्ये वापरल्या जाणाऱ्या वरील रचनांव्यतिरिक्त, कॉम्प्लेक्स सब्जेक्ट क्रियापदांसह दिसण्यासाठी, दिसण्यासाठी, बाहेर पडण्यासाठी, सक्रिय आवाज स्वरूपात घडण्यासाठी वापरला जाऊ शकतो:
कॉम्प्लेक्स सब्जेक्ट वापरण्याचे नियम पूर्णपणे समजून घेण्यासाठी, तुम्हाला निश्चितपणे आणि संभाव्यतेसाठी बांधकामांशी परिचित होणे आवश्यक आहे.
ज्याप्रमाणे कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्टच्या बाबतीत, खोट्या विषयाचा सराव करण्याचे व्यायाम प्रशिक्षण ते उत्पादक (म्हणजे भाषांतर) या क्रमाने विकसित केले जातात.
त्याच्याशी वाद घालण्याचा प्रयत्न करू नका: त्याला सर्व काही माहित असावे.
पुस्तक हरवले असे मानले जाते. सुदैवाने, मला ते सापडले.
माझ्या दिसण्यावर टीका करू नका! मी एक मॉडेल बनण्याचा विश्वास आहे!
मुलगी, जिंकली, मानली गेली, आहे, स्पर्धेत, आहे.
नक्कीच, बाबा, दुरुस्त करण्यासाठी, दुचाकी आहे.
तू, तो, झाला, भेटलास?
मेरी प्रेमात पडल्यासारखी वाटत होती.
काल संध्याकाळी बार्ट बेपत्ता झाल्याची माहिती मिळाली.
आई तुम्हाला तुमच्या गृहपाठात नक्कीच मदत करेल.
बाळाचा जन्म हिवाळ्यात होणे अपेक्षित आहे.
तो स्वीकारण्यासाठी माझ्यावर अवलंबून आहे.
तुमचे केस विस्कटलेले आहेत. तुम्हाला तुमचे केस कापण्याची गरज आहे.
दैनंदिन संप्रेषणासाठी भाषा वापरण्याच्या उद्देशाने भाषा शिकण्यास प्रारंभ करताना, बर्याच लोकांचा असा विश्वास आहे की व्याकरणाच्या मूलभूत गोष्टींचे ज्ञान पूर्णपणे निरुपयोगी आहे. परंतु लेक्सिकल युनिट्सवर प्रभुत्व अद्याप बोलण्याची क्षमता नाही. त्याऐवजी, अशी व्यक्ती योग्य क्षणी लेक्सेमचे भाषांतर शोधून, "वॉकिंग डिक्शनरी" चे कार्य करते. इंग्रजीतील संप्रेषण म्हणजे आपले विचार एकत्र जोडण्याची आणि परदेशी भाषेत व्यक्त करण्याची क्षमता. आणि व्याकरण हा तंतोतंत दुवा आहे जो तुम्हाला तुमच्या कल्पना योग्य आणि तार्किकपणे मांडण्याची परवानगी देतो. हे लहान तळटीप नियम आणि संपूर्ण व्याकरण प्रणाली दोन्हीवर लागू होते. या प्रकरणात, जटिल वस्तू आणि विषय यासारख्या घटनांचा अभ्यास करण्याची आवश्यकता स्वतःच उद्भवते. हे व्याकरणाचे स्वरूप वृत्तपत्रांच्या नियतकालिकांमध्ये, साहित्यिक प्रकाशनांमध्ये आणि बोलचालच्या भाषणात वापरले जातात. इंग्रजीमध्ये कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्टच्या वापरासाठी हे विशेषतः खरे आहे. त्याच्या स्वरूपातील संक्षेप आणि संक्षिप्तता प्राप्तकर्त्यासाठी (जो स्पीकर ऐकतो) कल्पना सर्वात अचूकपणे आणि समजण्यायोग्यपणे व्यक्त करण्याची परवानगी देतो. कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट सक्रियपणे परदेशी गाणी, चित्रपट, कार्यक्रम इत्यादींच्या गीतांमध्ये वापरले जाते.
जे इंग्रजी व्याकरणाशी कमी-अधिक प्रमाणात परिचित आहेत त्यांना या दोन रचनांमधील समानता समजू शकली. खरंच, जटिल विषयाचे स्वरूप तयार करण्यासाठी, निष्क्रिय तयार करण्यासाठी अल्गोरिदमचे उत्कृष्ट ज्ञान आवश्यक आहे. ही व्याकरणात्मक घटना आहे जी वाक्यातील विषयावरील प्रभाव दर्शवण्यासाठी वापरली जाते, उदाहरणार्थ:
या वाक्यावरून लक्षात येते की, घराला आग लागली आहे. हा निष्क्रिय आवाज आहे. या व्याकरणाच्या घटनेत, सजीव संज्ञा देखील विषय म्हणून कार्य करू शकतात, उदाहरणार्थ:
निष्क्रिय आवाजाचे स्वरूप जटिल विषयाच्या "फ्रेमिंग" शी जुळते:
लक्ष द्या! निष्क्रीय आवाज आणि गुंतागुंतीचा विषय त्यांच्या बाह्य स्वरुपातच जुळतात! या रचनांचे भाषांतर वेगळे असेल!
मग ही तुलना का आवश्यक आहे? जटिल विषय भाषणात सक्रियपणे आत्मसात करण्यासाठी हे आवश्यक आहे. निष्क्रिय बनवण्याच्या मूलभूत गोष्टी जाणून घेतल्यास, आपण पेन आणि कागदाच्या तुकड्याचा अवलंब न करता तोंडी भाषणात सहजपणे जटिल विषयाचे स्वरूप तयार करू शकता.
अशा प्रकारे, जटिल विषय, जटिल ऑब्जेक्ट ही भाषिक घटना आहेत जी रशियन भाषेत अंतर्भूत नाहीत. असे दिसते की डिझाइनच्या अनेक बारकावे आणि परदेशीपणा नियमात प्रभुत्व मिळविण्याच्या प्रक्रियेस गुंतागुंत करतात. यात खरोखर काहीही क्लिष्ट नाही. मुख्य गोष्ट म्हणजे प्रशिक्षण व्यायाम पूर्ण करून प्राथमिक कौशल्यांचा सराव करणे सुनिश्चित करणे आणि नंतर भाषणात या कॉम्प्लेक्सच्या थेट वापराकडे जा.
