Okul çocuklarının sokak protestolarına katılmasının nedenlerinden biri de okulun siyasallaşması ve öğretmenlerin koruyucu gayretidir.
Rus öğretmenler sınıfta muhalefeti eleştiriyor. Ve okul çocukları ve öğrenciler bu monologları videoya kaydedip internette yayınlıyorlar. 26 Mart'taki mitinglerde okul çocukları bile eğitimin siyasallaştığını dile getirdi.
Tomsk'ta 5'inci sınıf öğrencisi olan Gleb, şu sözlerle konuştu: "Hükümetimiz hakkında resim çizmediğiniz için size kötü not verebilirler." Okullar düzenli olarak yurttaşlık ve yurtseverlik eğitimi konusunda ders dışı etkinlikler düzenlemektedir. Gençlerin protestolara katılımı ve hazırlıkları, yerel yönetimlerin, öğretmenlerin ve okutmanların okul çocukları ve öğrencilerle siyaset hakkında daha sık konuşmasına neden oldu. Son haftalarda internette tartışmanın boyutunu açıkça gösteren birkaç video yayınlandı.
İlk görüşmeler 26 Mart'tan önce gerçekleşti. Bryansk'taki okul çocuklarından biri, şehirde yapılması planlanan yolsuzluğa karşı bir mitingin sayfasından VKontakte sosyal ağında bir videoyu yeniden yayınladığı için sınıftan polis karakoluna götürüldü. Gençler bu vesileyle yönetmen Kira Gribanovskaya'nın vatanseverlik ve vatandaşlık hakkındaki tartışmasını videoya kaydetti. Ona göre okul çocukları “siyasi bir bakış açısına” veya kendi görüşlerine sahip değiller ve “kışkırtıcı bilgi kaynakları” kullanıyorlar. Change.org'da yönetmenin kovulma dilekçesi. 26 bin kişi imzaladı.
Moskova Devlet Konservatuarı öğrencileri, Rus kültür politikasının temelleri üzerine bir video dersi kaydetti. Beşeri Bilimler Bölümü Doçenti Farida Kulmukhametova, dördüncü sınıf öğrencisi Daniil Pilchen'i, "beşinci sütun" ve ülkeye "hainler" listesi hakkında internetten indirilen bir metni okumaya zorladı. Öğrenci, öğretmenin kendisini okuldan atılmakla tehdit ettiği metnin içeriğiyle alay etti. Çatışmanın hemen ardından öğretmen kendi özgür iradesiyle bir istifa mektubu yazdı.
LETI'deki bir birinci sınıf öğrencisi, bilgi güvenliği departmanında asistan olan Renat Khaliullin'in, Navalny'nin "Washington bölge komitesinden para kazanan" bir ABD ajanı olduğuna dair sözlerini kaydetti. Khaliullin, bir programlama dersi sırasında siyasi görüşlerini ifade etmeye karar verdi. Rusya'nın Avrupa ile değil Kuzey Kore ile karşılaştırıldığında demokratik bir ülke denilebileceğini kaydetti.
Bu arada Krasnoyarsk'ta, öğrencilerine Yolsuzlukla Mücadele Vakfı'nın Medvedev'in beyan edilmemiş gayrimenkulleriyle ilgili bir araştırma filmini gösteren bir öğretmen istifaya zorlandı.
Kim kampanya yapıyor
“Eğitim Kanunu”na göre eğitim kurumu çalışanlarının eğitim faaliyetlerini her türlü siyasi ajitasyon ve propaganda amacıyla kullanması yasaktır. Mevcut durumda neyin vatansever eğitim, neyin propaganda olduğunu anlamak her zaman mümkün olmuyor. 26 Mart'taki protestolardan kısa bir süre sonra düzenlenen "Aşırılığa Hayır" forumunda öğrenciler derslerden alınarak merkeze getirildi. Yerel bir televizyon şirketinin aynı adlı filmi de burada gösterildi. Şiddet sahneleri ve sokak isyanları, Kiev Meydanı'nın görüntüleri yolsuzluk karşıtı protestolarla karşılaştırılıyor ve Orta Doğu'daki çatışmalarla paralellikler kuruluyor. Filmin özü: Siyasi protestolar barışçıl yaşama yönelik bir tehdittir. Dış ses metni, "bölgede anlaşmazlık ve kafa karışıklığı yaratmak isteyenlere karşı farklı sosyal grupların temsilcilerini kendi etrafında toplayan" Nikolai Merkushkin'in desteklenmesini öneriyor.
Ben öğretmenim, bunu böyle görüyorum
Samara'daki 114 numaralı okulda coğrafya öğretmeni ve eğitim çalışmalarından sorumlu müdür yardımcısı Irina Gorbatenko, öğrencileri mitinglere katılmamaları konusunda "uyarmak" için bir ders verdi ve sekizinci sınıf öğrencilerine +16 etiketli "Aşırılığa Hayır" filmini gösterdi.
Bir Samara öğrencisi, VKontakte'de dersin bir videosunu "Beni tekmelediler ve bağırdılar" yorumuyla yayınladı, "Şu Anki Saat" yayınını bildirdi. Irina Gorbatenko'nun SSCB'nin çöküşü, ulusal zenginlik, vatanseverlik hakkında konuştuğu yüksek derecede polemik hissedilebilir: “[...] Ve aniden sınırlar ortadan kalktı ve peki ya Amerikalılar - Rusya'nın orada olduğunu görüyorlar Sovyetler Birliği yok: evet, kendi başına ölecek, kendi zehri var, kendi başına ölecek. […] Birlik olduğumuz sürece yenilmeziz. Biz de sizleri bu yönde yetiştirmeye çalışıyoruz...”
Konuşmasına okul çocuklarına daha nazik olmaları ve saldırganlık göstermemeleri çağrısıyla başlayan öğretmen, kısa sürede bunu unutuyor. Gorbatenko, mitinglere hangi adamların katıldığını bildiğini söylüyor ve bu öğrenciye yüksek sesle hitap ederek çığlık atıyor: “Herkesin bir arada olması hoşunuza gidiyor mu? Dikkat ettiğin zaman, değil mi? […] Ülkemizde yolsuzluğa karşı başka yöntemler kullanmalıyız, ülkeyi yozlaştırmamalıyız.”
Daha sonra Irina Gorbatenko film hakkında yorum yapıyor ancak öğrencilerin gördükleri hakkında konuşmasına izin vermiyor. Ukrayna'nın beyazperdede gösterildiği filmin bir sahnesi hakkında bir öğrencinin açıklama yapmasının ardından öğretmen "kökenlerini bilmeniz gerekiyor" diyor ve kendi deyimiyle ülkelerini "koruyan" BDT liderlerini sıralıyor. . Ve öğrenciye dönerek ekliyor: “Nedense sen olduğunu biliyordum. Her zaman sende çok iğrenç bir şeyler olduğunu düşünmüştüm. Ve birkaç dakika sonra onu yönetmene bağırarak gönderiyor: "Bakmak istemiyorsan çeneni kapat ve arkanı dön!" Ama başkalarını rahatsız etme, beni anlıyor musun? […] O halde buradan yönetmene gidin. Buradan yönetmene doğru yürüyün. Çabuk kalktım! Agresifliği sever misiniz?
Okul müdürü Marina Grigorevskaya kendi deyimiyle dersteki durum hakkında yorum yapmaya hazır değildi: “Önce bunu çözmemiz gerekiyor. Acıtıyor. Sana duygularımı anlatamam." Yönetmen Novaya Gazeta'ya 16+ işaretini (filmin ilk karesi) görmediklerini söyledi. "Konuşma mitingle ilgili değil, ülkede olup biten her şeyle ilgiliydi." Yönetmen filmi gösterme kararını “öğretmenin vizyonu” olarak açıkladı. Yönetmene göre Irina Gorbatenko ile iletişime geçmek mümkün olmadı, stresli bir durum nedeniyle hastalık iznine çıktı. Öğrenci, VKontakte sayfasında, 6 Nisan'da ebeveynlerinin yönetmen ve öğretmenle konuşmasının ardından Irina Gorbatenko'nun ondan özür dilediğini yazdı.
“Kurabiye ve çay için” mitingine
Tomsk Devlet Üniversitesi'ndeki genel fizik öğretmeni tezini "Her yerde çalıyorlar" diyerek tezini şu alıntıyla destekledi: "Bir eyalette yolsuzluk yoksa bu devlete kimsenin ihtiyacı yok." Mitinge gelenleri çılgınlara çağırdı ve onlara farklı bir "para kazanmanın, beş, on, on beş yıl sonra utanmayacağınız bir yolu" seçmelerini tavsiye etti. Öğretmenin konuşması öğrenci Igor Kamyshev tarafından kaydedildi ve Youtube.com'da yayınlandı.
Igor, konuşmanın yönetim tarafından başlatıldığından emin değil. Bir öğrenci Novaya Gazeta'ya, üniversite çalışanlarının dersler sırasında sıklıkla çeşitli konularda konuşmalarına izin verdiklerini söyledi: "Hesaplamalı fizik teknolojisi öğretmeni sınıfta Deccal'in gelişinden, yurt dışında eğitim gören herkesin cehennemde yanacağından bahsetti."
Igor'a göre eğitimini aldığı eğitim kurumları aşırı derecede politize edilmiş: “Okullardan birinde can güvenliği öğretmeni, uydunun Ukrayna'yı izlemek için fırlatıldığına ikna olmuştu. “Peki Ukrayna'da kim var? Amerikalılar! Üniversitede kurabiye ve çay için “Kırım Bizimdir” mitingi için bizi toplamaya çalışıyorlar, geçen yıl beden eğitimi geçişlerini kapatacaklarının sözünü verdiler.”
“Sen benim gelecekteki Rusya'msın”
Videoya kaydedilen durumlar eğitimin siyasallaşmasının tek örneği değil. Elena Petrova (kendi isteği üzerine adı değiştirildi) 1375 numaralı Moskova okulunda okurken, öğretmenleri kameraya kaydetmek henüz bir trend değildi. Kız, öğretmenlerin sürekli siyasi görüşlerini dile getirdiğini ve okul ziyareti sırasında yerel yetkililerin Başsavcı Chaika hakkındaki soruşturmayı "Batı'nın entrikaları" olarak açıkladığını söyledi:
“Yine de sınıftaki ajitasyonun yukarıdan yönetim tarafından empoze edildiğini düşünmüyorum. Okulumda tarih öğretmeni liberal görüşlere sahipti, ancak hukuk derslerinde "Amerika'nın hammadde uğruna ülkemizi mahvetmek istediğini" ve sorumlu vatandaşlar olmamız ve "Batı propagandasına kanmamamız" gerektiğini duyabiliyordunuz. Slavların Amerika'yı keşfettiği.
Elena'ya göre öğretmen, Anayasa'ya uyumun gerçek hayattan örneklerini de çıkardı: seçimlerin meşruiyetinden bahsetti, bilgi savaşından bahsetti. Kişisel görevinin vatansever vatandaşlar yetiştirmek olduğunu gördü:
Alina Ryazanova
Merhaba. Arkadaşlara ekle)
Çocuğunuzun davranışını değiştirmesine yardımcı olmak için öncelikle tüm duygularınızı bir kenara bırakmanız gerekir.
Çocukların hepsi farklı, zaten rahimde farklılar: biri sakince yatıyor, bacaklarını nazikçe hareket ettiriyor ve diğeri sanki özgürlük için çabalıyormuş gibi tekme atıyor: "Sonunda beni bırak!"
“Çocuğunuz kötü davranıyor, harekete geçin”, “!”, “Çocuğunuz sürekli kavga ediyor!” “Çocuğunuz yine tatmin edici olmayan davranışlar sergiliyor.” Tanıdık geliyor mu? Bazı ebeveynler çocukları hakkında başka sözler duymazlar.
Çocuğunuz kötü mü davranıyor? Hadi bulalım! Tatmin edici olmayan davranışlarla ilgili ifadeleri duymaktan nasıl kaçınılır? Eğitimcilerden ve öğretmenlerden saklanmak mı istiyorsunuz? Çalışmayacak! Ve bu durumu değiştirmeyecektir. Belki bu tür yorumlara nasıl doğru tepki vereceğinizi öğrenebilir ve oğlunuzun veya kızınızın davranışlarını düzeltmesine yardımcı olmaya çalışabilirsiniz?
Çocuğunuzun davranışını düzeltmesine yardım etmeden önce şu sorunun cevabını bulmanız gerekir: "Çocuk neden kötü davranıyor?" Bu soruyu cevaplamak sandığımız kadar basit değil. Hatta imkansız bile olabilir! Neden bu kadar kategorik? Bilmemek? Evet, çünkü biz yetişkinler bariz olanı kabul etmek istemiyoruz: Kötü davrananlar çocuklar değil, onlara kötü davranan biz yetişkinleriz.
Anneler ve babalar çocuklarını delice seviyor gibi görünüyor. Bu tartışılmaz! Ayrıca ebeveynlerin çocuklarını sürekli bir şey için suçlamaları da. Bulaşıkları iyi yıkamadı, eşyaları etrafa saçtı ve zamanında kaldırmadı. Kötü bir C alırsanız, D alırsınız ve cezalandırılırsınız. A aldım - aferin! Eğer istersen yapabilirsin! Çocuk bir şeyler yapmaya çalışıyor, uzaklaşın ve rahatsız etmeyin. "Anne, benimle konuşur musun?" Vaktim yok, işe gitmem lazım! Ve benzeri. Sonra diyoruz ki: “! Nasıl davranacağını hiç bilmiyor! Bu sadece sinirlerimi bozuyor!”
Çocuğun davranışı kötü, belki ebeveynlik taktiklerini değiştirmeyi deneyebilirsin?
Kimsenin çocuğunun kötü davrandığından şikayet etmemesi için ebeveynler ne yapmamalıdır?
Uygulamada görüldüğü gibi, çoğu zaman bir çocuk kasıtlı olarak değil, bilinçsizce kötü davranır. Sadece yetişkinlerin dikkatini çekmek istiyor. Kötü davranışlarının arkasında yalnızca kendisinin anlayabileceği duygular vardır.
Psikologlar ne diyor? Nasıl bir açıklama buluyorlar? Psikologlar kötü davranışlara yol açan dört nedeni tespit ediyor:
Ebeveynler için çalışın: anlayın, affedin, kabul edin, düzeltin.
Kötü davranışlardan kaynaklanan sorunlardan nasıl kaçınılır? Yapılacak ilk şey bulmaktır. Ve sonra uzun bir süre ve bir oğlunun veya kızın kişiliğini bilinçli olarak eğitmek veya daha doğrusu şekillendirmek için çalışmak.
Bir çocuk ebeveynlerinin sevgisini hissetmeli ve sevildiğinden emin olmalıdır, o gereklidir, ebeveynlerinin hayatının ana parçasıdır. Bunu başarmak için çocuğunuzu tüm avantajları ve dezavantajlarıyla olduğu gibi kabul etmeniz gerekir. Bir çocukla ilişkiler karşılıklı saygı ve belirli bir itaat üzerine kurulmalıdır.
En önemlisi çocukların her zaman güvenebilecekleri ilk kişilerin anne babaları olduğundan ve ne olursa olsun her zaman anlayıp destek olacaklarından emin olmalarıdır. Çocuk, ebeveynlerinin günlükte “D” veya “F” harfini gördüklerinde üzüleceklerini bilmelidir. Cezalandırmayacaklar ama endişelenecekler ve durumu düzeltmeye yardımcı olmaya çalışacaklar. Belki bir “ders” verecekler ama kötü niyetle değil, bunun bir daha yaşanmaması için sorunu çözme hedefiyle. Bu yüzden sevmekten vazgeçmeyecekler! Yalnızca kötü davranışlarla ilgili her günlük girişi ebeveynlerin saçlarının beyazlamasına neden olabilir.
Elbette bir çocuğa bağırmak, hatta ona vurmak çok daha kolaydır ama bu, öfke ve boşa giden sinirler dışında herhangi bir sonuç getirmeyecektir.
Çocuğunuz kötü mü davranıyor? Belki ebeveynlik taktiklerimizi değiştirmeye çalışmalıyız?
Ayrıca bak
Gösteri dünyasında güzel ve yetenekli olmak yeterli değildir; dikkat çekebilmeniz gerekir. Yapılacak en iyi şey bir çeşit holiganlık yapmaktır ve bazıları bu konuda oldukça ustadır. İşte Hollywood holiganlarının değerlendirmesiLindsay Lohan: Kötü Kız
Lohan'ın en sevdiği eğlence Amerikan adaletiyle kedi fare oynamaktır. Alkolik, denetimli serbestlik koşullarına dayanabilecek mi, yoksa yeniden hapse mi girecek? Bütün mesele bu. Yazın zorla tedavi gördüğü klinikten kaçarak kendini şarapla uyuşturdu ve geri döndüğünde hemşirenin "tüp içine nefes alma" talebi üzerine büyük bir skandal yarattı. O zamandan beri oyuncu, Kaliforniya'nın sıcak noktalarında alkol turuna devam etti. Büyük olasılıkla, sonsuz eğlence toplum hizmetiyle sonuçlanacak. Ancak yargıç, Lilo'nun sadece bir süpürge ve faraşla kaçmasının pek mümkün olmadığını ima etti.
Matthew Fox: bir kadınla kavga etmek
Lost dizisinde Matthew Fox'un karakteri cerrah Jack Sheppard, daha adil cinsiyeti rahatsız etmesine asla izin vermezdi, ama gerçek hayatta evet. Oyuncu önce bir barda oldukça sarhoş oldu, ardından taksi çağırmak için dışarı çıktı. "Dama" Fox'un görüş alanında değildi ancak oyuncu, daha sonra düşündüğü gibi onu sorunsuz bir şekilde doğru yere götürecek bir otobüsü fark etti. Kadın sürücü Heather Borman, listeye göre insanları kabine alırken Matthew duman soluyarak kapıda belirdi. Heather, otobüsün özel bir parti için rezerve edildiğini açıkladı ve oyuncudan inmesini istedi. Buna karşılık Fox, kadının göğsüne ve karnının alt kısmına birkaç kez vurdu. Şişman Heather, çenesindeki sarhoş haçıyla mantık yürüttü ve Matthew'un kanamasına neden oldu. Fox'un aklı başına gelmeden polis onu kollarından yakalayıp en yakın polis karakoluna götürmüştü.
Charlie Sheen: Türün Kralı
46 yaşındaki Charlie Sheen artık gençliğindeki ateşli adam değil. Yine de etrafındaki dünyayı alt üst etme yeteneği açısından çok az kişi onunla kıyaslanabilir. Sheen tarzı iyi bir partinin tarifi oldukça basit: bir otel odası kiralamanız, fahişe sipariş etmeniz, votka, puro, kokain satın almanız ve hepsini mümkün olan en kısa sürede tüketmeniz gerekiyor. Şubat ayında böyle bir seks partisi neredeyse oyuncunun hayatına mal oluyordu. Charlie, Denise Richards'la ilk evliliğinden olan kızlarını ziyaret etmek için New York'a geldi. Babalık görevini yerine getiren Sheen, Plaza Hotel'e gitti ve burada barda porno yıldızı Capri Anderson ile buluştu. Zaten odada dört fahişe daha onlara katıldı. 36 saatlik bir alkolik ve cinsel maratonun ardından görevliler, yıkılan odadan zar zor yaşam belirtisi gösteren bir cesedi dışarı çıkardılar. Ancak ertesi sabah klinikten salatalık kadar neşeli çıkmasaydı Charlie Sheen bildiğimiz gibi sert bir adam olmayacaktı.
Naomi Campbell: Panter Dönüşümü
Naomi Campbell'ın iki yüz yıl önce bir Rus toprak sahibinin kızı olarak doğması gerekirdi. O zaman serfleri cezasız bir şekilde kırbaçlama ve saçlarından sürükleme fırsatına sahip olacaktı. Ancak "kara panter", Kara Panter yüzyılında doğdu - her şakasından sonra sadece para cezası ödemekle kalmıyor, aynı zamanda toplum hizmeti de yapmak zorunda kalıyor. Naomi'nin cep telefonuyla hizmetçisinin kafasını parçalamasının ardından mahkeme, modeli çöp kamyonlarının bulunduğu bir garajda yerleri yıkamaya mahkum etti. Güzel, beş gün boyunca "Augean ahırlarını" fırçaladı ama yine de kendini tutamadı: Şoförünün alnını direksiyona çarptı, havaalanı çalışanlarına saldırdı, sokakta rastgele bir kadını çizdi... Her şey sona erdi. bir anda: 2008'de Cannes'da Naomi, "kara panter" ile imkansızı başaran ve onu hızla evcil, sessiz ve şefkatli bir kediye dönüştüren Rus milyarder Vladislav Doronin ile tanıştı.
Mickey Rourke: Cehenneme ve Geriye
Mickey Rourke, küçük yaşlardan itibaren sokak haydutları, fahişeler, pezevenkler ve uyuşturucu bağımlıları arasında hareket etti. “Çocukken çocukluğum olmadı. İlk büyük ücretimi aldığımda ikinci çocukluğum geldi. Parti on yıl sürdü - en sevdiğim motosikletimden inmeden içtim, içtim, içtim. Ve kazandığı parayı asistanlardan, korumalardan, muhasebecilerden ve kuaförlerden oluşan bir kadroya harcadı.” Aynı zamanda aktör, Hollywood'un yakışıklı erkek imajından büyük acı çekti ve sonunda boks yapmaya başladı ve burada yüzünü sakatladı ve ona zarar verdi. onun sağlığı. Aktör on yıl boyunca yoksulluk içinde yaşadı. Aslına bakılırsa Darren Aronofsky'nin The Wrestler'ı yalnızca Mickey Rourke'un büyük sinemaya dönüşü değil, aynı zamanda oyuncunun şaşırtıcı derecede doğru bir biyografisi. Bugünlerde 80'lerin Brad Pitt'i olarak anılan kişi, hayatında biraz da olsa işleri berbat etti. Rourke gözlerinde yaşlarla şunları söylüyor: "En dipteydim ama yeniden kendisinin ve eylemlerinin sorumluluğunu almayı bilen bir kişi olmayı başardım."
Mel Gibson: Kutsal Ruh Arabulucusu
Bir Yahudi aleyhtarı, bir homofob ve bir alkolik; bunlar Mel Gibson'ın üç "karanlık" yönüdür. Mel'in bu üç "hastalığı" da dindar bir Katolik olan babasından almış olması dikkat çekicidir. İlk büyük skandal 2006 yazında "Mad Max"in alkollü araç kullanmaktan tutuklanmasıyla meydana geldi. Gibson daha sonra polis memuruna tarihteki tüm savaşların nedeninin Yahudiler olduğunu ve Holokost'un Siyonist bir icat olduğunu söyledi. Her iki yapımcıdan birinin Yahudi olduğu Hollywood'da bu tür açıklamalar dikkatlerden kaçamazdı. Mel uzun süre özür diledi ve okları sözde bulanık zihnine çevirdi. Homofobik ifadeleri nedeniyle eleştirilince oyuncu, karakterini gösterdi: "Eğer cehennem donarsa onlardan özür dileyeceğim." Mel'in Oksana Grigorieva'dan ayrılmasına yüksek sesli bir skandal eşlik etti. Nafaka ödemek istemeyen adam, kadının yüzüne vurarak dişini kırdı. Dönemin Kaliforniya Valisi Arnold Schwarzenegger, Gibson'ı ne pahasına olursa olsun mümkün olan en kısa sürede "nötrleştirilmesi" gereken bir petrol tabakasına benzetmişti. Mel sadece omuz silkiyor: Onu yargılama hakkının yalnızca Tanrı olduğuna inanıyor. "Mesih'in Çilesi" filmi benim aracılığımla Kutsal Ruh tarafından çekildi ve ben sadece yolda bir trafik kontrolörüydüm," rezil aktör gazetecilere Tanrı'nın seçildiğini böyle açıkladı.
Courtney Love: Mutlu Dul
Courtney Love'ın zorbalığı 1994'te zirveye ulaştı. Ya kocasının intiharından sonra kendini unutmaya çalışıyordu ya da tam tersine sonunda kendini özgür hissediyordu. Her halükarda müzik dünyası hiç bu kadar çılgın bir patlama görmemişti. Bir ayakkabı tamircisinin konuşması ve öfkeli bir bakış, parlak rujla lekelenmiş ve sürekli maskara sızdıran bir ağız - Cobain'in ölümünün ertesi günü Love, grunge kraliçesi olarak uyandı ve basın onu 90'ların sonundaki alternatif Madonna olarak adlandırdı. Courtney şu anda 47 yaşında ama ron'n'roll yaşam tarzını daha rahat bir şeyle değiştirmeye niyeti yok. Neşeli dul, bir liman fahişesi gibi giyinir, bir öncekinin boğasından yeni bir sigara yakar ve gençliğinde olduğu gibi oluklu göğüslerini sağa sola göstermeye devam eder. “Rock büyük oranda erkek oyunu olmaya devam ediyor. İronik bir şekilde, kadın cinselliğini ifade etmeye yönelik tüm girişimlerimiz çoğunlukla gülünç bir striptiz şovuna benziyor," diye özetledi Courtney, gazetecilere başarısının fenomenini açıkladı.
Russell Brand: tehlikeli şakalar
Russell Brand 27 yaşına geldiğinde tüm popüler uyuşturucuları denemiş, tonlarca alkol içmiş ve iki bin kadınla yatmış, ardından vahşi hayattan vazgeçip Hare Krishna olmuştu. Ancak İngilizler holiganlık alışkanlıklarını ortadan kaldırmayı başaramadı. New York'taki İkiz Kulelere saldırının ertesi günü, Bin Ladin kostümü giymeden MTV stüdyosuna girdi. Başka bir sefer Brand, pornografik bir hikayeyi canlı olarak okudu ve üçüncü kez bir ziyaretçiyi umumi tuvalete mastürbasyon yapmaya teşvik etti ve bunu bir akşam TV programı için senaryo haline getirdi. Ve en büyük skandal üç yıl önce patlak verdi. Komedyenin yazarının BBC'deki programının bölümlerinden birinde Russell, 78 yaşındaki aktör Andrew Sachs'ın ziyaretini beklemedi ve ondan intikam almaya karar verdi. Brand yayın sırasında Sachs'ı aradı ve telesekreterine Satanic Whores dans grubunun bir üyesi olan torunu Georgina Bailey ile yattığı iddiasına dair bir mesaj bıraktı. Kirli ayrıntılar, saygıdeğer yaşlı adamın neredeyse kalp krizine neden olmasına neden oluyordu. Bunu öfkeli dinleyicilerden gelen bir dizi telefon çağrısı izledi ve İngiltere Başbakanı Gordon Brown, sunucunun davranışını kişisel olarak eleştirdi. Russell kovulduğunda şöyle dedi: "Mizah anlayışı olmayan insanlarla dalga geçmemeyi öğrendim, çünkü seni bunun için kovacaklar."
Hemen hemen tüm eğitim kuruluşlarında (tekrar ediyorum, sadece öğretmekle kalmayıp aynı zamanda eğitim de vermeli), öğrencilerin yalnızca bilgi edinme yeteneklerini, yani eğitimlerini, problem çözme, test yapma, hatasız yazma yeteneklerini değerlendirirler. . İyi davranışlar hiçbir şekilde değerlendirilmez. Yani genel olarak. Sonuç olarak, ülkemizdeki tüm eğitim sürecinin başarısının, daha az önemli bir bileşendeki başarı notlarıyla tam olarak ifade edildiği ve daha önemli olan ikinci bileşenin değerlendirme sürecinin tamamen dışında kaldığı ortaya çıktı.
“Evet ama görgü nasıl değerlendirilecek? Bu kesinlikle imkansız! Eğitim tamamen farklı bir konudur; belirli bir konudaki bilginin varlığını veya yokluğunu değerlendirmek, bir kişinin ne kadar iyi eğitimli olduğunu bulmaktan çok daha kolaydır ve ayrıca herkesin anlayacağı bir yetiştirme kriteri yoktur, bu tamamen saçmalıktır! ” - İkna olanlardan yaklaşık olarak bu argümanlar duyulabilir: hiçbir şeyin değiştirilmesine gerek yok, her şey olduğu gibi bırakılmalıdır.
Eğitimimizin hümanist gelişim yolunu destekleyenler, eğitim düzeyinin değerlendirilmesi önerisini de düşmanlıkla algılıyorlar, ancak aynı zamanda değerlendirmenin derslerde bile genel olarak zararlı olduğunu ve prensip olarak notlardan vazgeçmemiz gerektiğini beyan ediyorlar. çocukların özgür, yaratıcı bireyler olarak büyümelerini engellemekten başka bir işe yaramaz.
Elbette eğitim düzeyini değerlendirmek oldukça zordur. Bu matematikte C veya diktede A değil. Ancak bazı uzmanlara göre bu mümkün. Ve bunun kanıtı, bu seviyenin belirlenmesine (ve dolayısıyla değerlendirilmesine) olanak tanıyan çok sayıda yöntemle sağlanmaktadır. Görgü kurallarının ölçeklenemeyeceği ve görgü kurallarını ölçecek birimlerin olmadığı (“metreyle, dereceyle, gramla nasıl ölçeceksin?”) iddiaları da eleştiriye açık değil. Sonuçta kaygıyı ölçen bir birim de yok ama kaygı düzeyini belirlemeye yönelik yöntemler (Taylor testi, Spielberg-Khanin ölçeği) var ve tüm dünyada kullanılıyor.
Konuşmayı herkesin anlayabileceği ana konuya geri getirmek için, hem Çarlık Rusya'sının spor salonlarında hem de SSCB'nin okullarında davranış ve çalışkanlık notlarının bulunduğunu hatırlatmama izin verin. Bu, görgü kurallarının bir tezahüründen başka bir şey değildir. Kabaca konuşursak, bir kişinin yetiştirilmesi eylemlerinde, eylemlerinde, özlemlerinde kendini gösterir ve bu, ne derse desin, davranıştır (birinin sorumluluklarına karşı bilinçli ve sorumlu bir tutum) ve çalışkanlıktır (öğrencinin öğrenme sorumluluğunun ölçüsü, derecesi). vicdanından, çabasından, çalışkanlığından ve performansından).
Bireysel konulardaki bilgi, beceri ve yeteneklerden bağımsız olarak var olan bu göstergelere her zaman büyük önem verilmiş olması, öğrenci davranışlarının en azından "mükemmel" olarak kabul edilmesinin norm olarak kabul edilmesiyle kanıtlanmaktadır. Geriye kalan her şey normdan bir sapmaydı ve belirli eğitimsel etki ölçüleriyle doluydu.
Arkady Gaidar "Okul" adlı hikayesinde bu konuyu şöyle yazıyor:
“Okul doktoru olan yaşlı adam avucunu alnıma koydu ve ateşi bile ölçmeden yüksek sesle bir teşhis koydu: “Akut bir tembellik krizinden hastayım. İlaç tedavisi yerine davranışlardan ve okuldan sonra öğle yemeği olmadan iki saat boyunca B notunu öneriyorum.”
Müfettiş bilgili bir eczacı edasıyla bu tarifi onayladı ve bekçi Semyon'u çağırarak beni derse götürmesini emretti.
<...>
İki gün sonra, okuldan izinsiz kaçmam nedeniyle öğretmenler kurulunun bana davranışımdan dolayı C vermeye karar verdiği bana bildirildi. C harfi genellikle öğrencinin ilk kınamada okuldan atılması anlamına geliyordu.”
Lev Kassil'in ünlü "Kanal ve Shvambrania" öyküsünü hatırlamak günah değil. Orada, öğrencilerin tüm eylemleri, elbette disiplini ihlal edenleri çok rahatsız eden özel bir "cezalı" günlüğe kaydedildi. Bu arada, boruların ilk kez 19. yüzyılda Almanya'da tanıtıldığını ve bu girişimin yazarının, bilimsel pedagojinin kurucusu, Alman filozof ve psikolog Johann Friedrich Herbart olduğunu belirtmek isterim. Yani birinci büyüklükte bir yıldız.
Devrimden sonra geçmişin tüm bu kalıntılarını terk etmeye karar verdiler. O zaman herkes Sovyet okul çocuklarının bilinçli insanlar olduğundan, Sovyet öğretmenlerinin insancıl insanlar olduğundan, ikna konusunda oldukça yetenekli olduklarından emindi. Halk Eğitim Komiseri Anatoly Lunacharsky, “Notların kaldırılmasına ilişkin” kararnameyle, “istisnasız tüm okul uygulamalarında öğrencilerin bilgi ve davranışlarını değerlendirmek için bir puan sisteminin kullanılmasını” yasakladı. Sınıftan sınıfa geçiş ve mezuniyet belgesi, "öğrencilerin akademik çalışmaların performansına ilişkin pedagoji konseyinden alınan geri bildirimlere göre başarısı" esas alınarak yapıldı.
Ancak zaman geçti ve ülke Çarlık Rusyası deneyimine geri dönmek zorunda kaldı. 1943'te RSFSR Halk Eğitim Komiseri Potemkin “Öğrenciler için Kuralları” onayladı ve bir yıl sonra “İlköğretimde öğrencilerin performansını ve davranışlarını değerlendirmek için dijital beş puanlık bir sistemin getirilmesi hakkında, yedi yıllık ve orta dereceli okullar.” Bu dönüm noktası niteliğindeki belge şunu belirtiyordu:
Öğrencinin okul içindeki ve dışındaki kusursuz davranışlarına “5” puan verilir.
Öğrencinin davranışının gözle görülür şekilde ihlal edilmesi durumunda “4” puan verilir. “4” puanla davranış değerlendirmesine yalnızca bir çeyrekte izin verilir. Öğrenci öğrenciyi düzeltmezse, pedagojik konsey davranış notunun daha da düşürülmesi konusunu değerlendirir.
Öğrencinin ciddi suiistimallerine “3” puanı verilir ve okuldan atılma ihtimaline karşı uyarı niteliğindedir. Bir öğrenci kendisi için belirlenen deneme süresi içinde kendini düzeltemezse, pedagoji konseyi onu okulda bırakma olasılığını tartışır. Bir öğrencinin okuldan atılıp atılmayacağına karar verilirken davranışı “2” puanla değerlendiriliyor ve öğrenci okuldan atılıyor. Pedagoji konseyinin bir öğrenciyi okuldan uzaklaştırma kararı, bölge (şehir) halk eğitim departmanı tarafından onaylanır.
Sertifikaların verilmesine, yalnızca öğrencinin aşağıdaki girdiyle mükemmel davranışa sahip olması ("5" puanı) durumunda izin verilir: "mükemmel" 5 "davranışla."
Başka bir deyişle, bir Sovyet okul çocuğunun nasıl davranması gerektiği ve bunu yapmak istemezse ne olacağı soyut biçimde değil, kağıt üzerinde açık ve anlaşılır bir şekilde ortaya çıktı. Ve disiplin garip bir şekilde dramatik bir şekilde gelişti. Daha sonra somunlar gevşetildi. Bu nedenle, 1970 yılında SSCB Eğitim Bakanı Mikhail Prokofiev tarafından onaylanan ortaokul öğrencilerinin davranışlarının derecelendirilmesine ilişkin Talimat, davranışların artık beş puanlık sisteme göre değil, “örnek” ifadeleriyle değerlendirilmesi gerektiğini bildirdi. “tatmin edici” ve “tatmin edici değil”.
Aynı zamanda “Örnek” notunun, en çok ders çalışan, özellikle sınıfın ve okulun sosyal yaşamında ve topluma faydalı işlerde aktif olarak yer alan, okulda örnek olacak davranışlarda bulunan öğrencilere verilmesi, Evde ve sokakta, öğrencilere yönelik Kurallara sürekli olarak uyun. Yalnızca davranışları diğer öğrencilere örnek teşkil edebilecek öğrencilere “örnek” notu verilmelidir.
Okulun Öğrenci Kurallarında tanımlanan temel gereksinimlerini yerine getiren, okulun kamusal yaşamında ve toplumsal açıdan yararlı çalışmalarda görev alan öğrencilere “tatmin edici” notu verilir. Bu değerlendirme, okul çocuklarının önemli bir bölümünün davranışını karakterize eder. Bunu açığa çıkarmak acil bir durum olarak görülmemelidir.
Öğrenci Kurallarında belirtilen temel sorumluluklarını sistematik olarak yerine getirmeyen, okulun ve öğretmenlerin gereklerine uymayan, okulda, evde ve halka açık yerlerde disiplinsizlik gösteren öğrencilere “yetersiz” notu verilir. . Bazı durumlarda öğrencinin suç niteliğindeki münferit antisosyal eylemlerde bulunması nedeniyle “yetersiz” notu verilebilir.”
Bu çok “kötü” davranışın okul çocukları için yarattığı tehdit neydi?
SSCB Bakanlar Kurulu'nun 8 Eylül 1970 tarih ve 749 sayılı “Ortaokul Şartı Hakkında” kararında bu konuda şöyle deniyor:
“Yıllık davranış değerlendirmesi yetersiz olan lisansüstü öğrencilerinin sınavlara girmesine izin verilmez; onlara ortaöğretim kursuna gittiklerini belirten bir sertifika verilir. Çalıştıkları yerden olumlu referans alarak önümüzdeki üç yıl içinde öngörülen şekilde ortaöğretim sertifikası sınavlarına girebilirler.
Yani, iyi davranma ve davranış kurallarına uyma teşviki fazlasıyla önemliydi.
Ancak 80'lerin sonlarında, perestroyka döneminde, davranış ve çalışkanlık notları, RSFSR Halk Eğitim Bakanlığı'nın 6 Mart 1989 tarih ve 10135/25 sayılı mektubuyla resmen kaldırıldı. Birkaç yıl sonra neredeyse resmi olarak okulun yalnızca öğretmesi gerektiği, eğitim vermenin onun işi olmadığı ilan edildi.
Şimdi, son çeyrek asırda öğrenci disiplininde, çocukların sınıftaki ve en hafif tabirle teneffüslerdeki davranışlarında iyileşme olmadığını hatırlayalım. Ve bunun, öğretmenin her öğrencinin davranışını ve gayretini sürekli olarak değerlendirmesinde ve ayrıca işlenen suçlar için tam cezasızlıkta ifade edilen geri bildirim eksikliğinin bir sonucu olduğuna inanmak için her türlü neden vardır.
Bu koşullar altında öğretmenlerin ve eğitim örgütlerinin durumlarının iyileştirilmesinden bahsetmek oldukça zordur. Sonuçta öğrenciler ne yaparlarsa yapsınlar yanlarına kâr kalabileceklerini gayet iyi anlıyorlar çünkü artık kötü davranışlara kötü not vermiyorlar ve eğer verirlerse bu sadece ders notu olarak kalıyor ve buna her zaman itiraz edilebilir ve öğretmen bu yüzde 100 suçluluğun sorumlusu olacaktır. Hiç kimse günlük kayıtlarını ve mezunların kötü şöhretli özelliklerini okumuyor.
Ancak her okulun, okul çocukları için davranış kurallarını açıklayan bir tüzüğü olduğunu hatırlamakta fayda var. Ve her öğretmen bu kurallara sıkı sıkıya uyulmasını sağlamakla yükümlüdür, çünkü disiplin herhangi bir kurumun normal işleyişinin temelidir. Kimin nasıl davrandığını izleyin ve değerlendirin.
“Yargıçlar kim?!” - bu fikrin muhalifleri öfkeli, her öğretmenin öznel bir dünya görüşüne sahip olduğunu, davranışın farklı şekillerde değerlendirilebileceğini ve yetişkinlerin çocuğu cezalandırmak için başka bir sopaya sahip olmasını istemediğinizi, korkunun başka bir nedeni olduğunu ima ediyorlar, ve genel olarak sopayla değil havuçla hareket etmek gerekir...
Evet, doğru: Jüri üyeleri fizik, biyoloji, beden eğitimi ve bilgisayar bilimleri alanlarındaki bilgilerinizi notlandırma konusunda güvendiğiniz kişilerdir. Ve profesyoneller olarak onların, ister bir konu ister davranış olsun, her türlü değerlendirme aracında ustalaşmaları gerekmektedir. Aksi takdirde, eğer onlara bir konuda güvenmiyorsanız, geri kalan konularda da onlara güvenmemelisiniz.
Ama güvenmek daha iyidir.
Editörden
Sizce davranış notları okula iade edilmeli mi? Değilse neden olmasın, eğer öyleyse bu davranış nasıl değerlendirilmelidir?
Önerilerinizi şu adrese gönderin: vim@site
