Когато изгонил Адам от рая, Бог му казал: „С пот на челото си ще ядеш хляба си“ (Бит. 3:19).
работа- целесъобразна, съзнателна човешка дейност, насочена към задоволяване на потребностите на индивида и обществото. В процеса на тази дейност човек, с помощта на инструменти, владее, променя и адаптира природни обекти към своите цели, използва механичните, физичните и химичните свойства на природните обекти и явления и ги принуждава да си влияят взаимно за постигане предварително определена цел.
В историческия материализъм трудът се разглежда като основен начин на човешкия живот, като „клетка“ от цялото разнообразие от форми на отношение на човека към света. В процеса на целенасочена трудова дейност човек (субект на труда) с помощта на създадените от него инструменти на труда превръща предмета на труда в необходимия му продукт. Продуктът на труда се определя от спецификата на предмета (материала), нивото на развитие на инструментите, предназначението и начина на неговото изпълнение.
Продуктът на труда съществува идеално в човешката глава, преди да бъде създаден. Въпреки че целта организира трудовия процес, подчинявайки волята на действащия субект, основният критерий за развитието на труда са оръдията на труда. Те обективизират (изразяват в обективна материална форма) нивото на развитие на материалното производство, вида на общественото разделение на труда. Освен това в процеса на труда между хората възникват особени взаимоотношения - производствени отношения.
Трудът може да бъде доброволен, принудителен или неволен (например робство).
Развитието на обществото до голяма степен зависи от усъвършенстването на инструментите и производствените отношения. Тези характеристики на труда значително разграничават природата на човешката дейност от инстинктивното поведение на животните, което позволява на Карл Маркс и Фридрих Енгелс да разглеждат труда като своеобразен „творец“ на човешката история, да създадат „трудова хипотеза“ за произхода на човек и общество (антропосоциогенеза).
Освен хората, има и други животни, които могат да използват природни обекти в собствените си дейности, но те никога не правят инструменти с помощта на инструменти. Проблемът за възникването на мислеща, творческа личност, способна на трудова дейност, заедно със себеподобните си, е разгледан от Енгелс в неговите трудове „Диалектика на природата“ и „Ролята на труда в процеса на превръщане на маймуната в човек“. .” Енгелс предполага съществуването на сложно движение, подобно на махало, от биологични към качествено нови, социални модели и обратно в процеса на антропогенезата. Поради промените в природните условия на живот, бъдещият човек започна по-често да използва природни обекти (камъни, пръчки) в своите целеви дейности; беше принуден да се изправи, за да се ориентира по-добре в променения терен; потърсете защита от студа, тъй като климатът се променя. Тези естествени предпоставки стимулират развитието на прости трудови умения, което от своя страна води до промени в структурата на ръката. Освободена от участие в движението, ръката става орган и същевременно продукт на труда. Ръката като биологичен орган е загубила естествената си специализация, което създава условия за усъвършенстване на нейните неспециализирани умения за разширяване на кръга от обекти, чрез които може да въздейства върху природата.
Дори най-примитивните инструменти на труда, консолидирани и предадени на други индивиди, инстинктивно губят „модели на дейност“. Идеалните, исторически разработени, обобщени методи на трудова дейност са заложени в инструментите на труда, тяхната форма и функции. Инструментите на труда принуждават човека да действа според логиката на общата схема на труда. В процеса на обучение овладяването на инструментите на труда става най-важното средство за социализиране на индивидите и запознаването им с културните норми. Инструментите бяха първите обективни, материални „абстракции“, които повлияха на процесите на формиране и развитие на самото мислене.
Тъй като работата е социална, колективна дейност, има нужда от средства за нейното организиране. Членоразделната реч и език се превърнаха в такова организиращо и контролиращо средство. В процеса на колективна дейност хората имат както „потребност да кажат нещо един на друг“, така и предмет на „разговор“, тоест имат какво да кажат на другите. Нуждата създаде свой орган. Ларинксът на маймуните промени структурата си и това стана биологичната предпоставка за появата на речта.
Селянинът и занаятчията работят за себе си и самостоятелно регулират времето и интензивността на труда. При феодализма селяните и занаятчиите също могат да бъдат принудени да работят за феодала в corvée или да раздават част от произведения продукт безплатно под формата на оброк.
При робството както самият роб, така и средствата на труда са обединени като собственост на робовладелеца и това поражда личната зависимост на работника от този, който е присвоил резултатите от неговия труд.
При капитализма основна форма на труд е трудът на служител по трудов договор. Според марксизма принадената стойност се създава само от труда на работниците и се присвоява безплатно от капиталистите. Немарксистките икономисти обаче вярват, че новата стойност се създава с равно участие на всички производствени фактори, а не само от наемни работници. Така Алфред Маршал пише: „капиталът като цяло и трудът като цяло си взаимодействат в производството на националния дивидент и получават своя доход от него според мярката на тяхната (пределна) производителност. Тяхната взаимна зависимост е най-тясна; капиталът лесно умира; работник без помощта на собствения си или чужд капитал няма да живее дълго. Когато трудът е енергичен, капиталът бере богати плодове и расте бързо; Благодарение на капитала и знанието обикновеният работник от западния свят е нахранен, облечен и дори настанен в много отношения по-добре от принцовете от миналото. Сътрудничеството между капитала и труда е толкова необходимо, колкото това между предача и тъкача; лек приоритет от страна на въртящия се, но това не му дава никакво предимство. Просперитетът на всеки от тях е тясно свързан със силата и енергията на другия, въпреки че всеки от тях може да спечели за себе си временно или дори постоянно, за сметка на другия, малко по-голям дял от националния дивидент.
Какво е отчуждението на труда?
Първо, че трудът е нещо външно за работника, непринадлежащо към неговата същност; в това, че в работата си той не се утвърждава, а отрича, чувства се не щастлив, а нещастен, не развива свободно физическата и духовната си енергия, а изтощава физическата си природа и унищожава духовната си сила. Следователно работникът се чувства себе си само извън работата, а в процеса на работа се чувства откъснат от себе си. Той е вкъщи, когато не работи; и когато работи, вече не е вкъщи. Поради това работата му не е доброволна, а принудителна; Това - принудителен труд. Това не е задоволяване на нуждата от труд, а само средство за задоволяване на всички останали потребности, но не и нуждата от труд. Отчуждението на труда се отразява ясно в това, че щом отпадне физическата или друга принуда към труд, хората бягат от труда като от чума. Външният труд, трудът, в процеса на който човек се отчуждава, е саможертва, самоизтезание. И накрая, външната природа на труда се проявява за работника в това, че този труд не принадлежи на него, а на друг, а в процеса на труда той самият принадлежи не на себе си, а на друг. Точно както в религията самодейността на човешкото въображение, човешкия мозък и човешкото сърце въздейства на индивида независимо от него самия, тоест като някаква извънземна дейност, божествена или дяволска, така и дейността на работника не е неговото аз. -дейност. То принадлежи на друг, това е загубата на работника от себе си.
В „Концепцията на Маркс за човека“ Ерих Фром подчертава, че отчуждението на труда в съвременното производство е много по-силно, отколкото в дните на занаятите и производството, където самият човек използва инструментите на труда. Маркс отбеляза, че в традиционните общества работата често е изтощителна, но хората могат да организират собствената си работа, която изисква много знания и умения, за да бъде завършена. Наетите работници в промишлеността практически нямат влияние върху естеството на изпълняваните задачи, като допринасят само малка част за процеса на производство на целия продукт и изобщо не могат да повлияят кой и как в крайна сметка се продава. Така работата се превръща в нещо чуждо, в задача, която работникът трябва да изпълни, за да получи награда, но която по своята същност изобщо не го привлича.
Този проблем е частично решен благодарение на автоматизацията на производството, което намалява обхвата на физическия труд. В същото време в постиндустриалното общество нараства ролята на умствения и творчески труд. В същото време самият Маркс вижда решението на проблема с отчуждението на труда в преодоляването на частната собственост върху средствата за производство, която той смята както за резултат от отчуждението на труда, така и за негова основа.
Антонио Грамши пише, че „няма човешка дейност, от която да се изключи напълно умственият труд; той не може да бъде отделен хомо фаберот хомо сапиенс».
В началото на развитието на капитализма интелигенцията възниква и съществува като числено ограничена категория лица, които имат свободно време и доходи и упражняват практически монопол върху умствения труд. Но тогава „духовното производство“ се превърна в сферата на масовия труд. С навлизането на индустриалните форми в производството на идеи и идеи (масова комуникация), в художественото производство (индустриална естетика, дизайн и др.), В научния експеримент, в експерименталната и техническа база на науката и т.н., занаятите- личната кохезия разпадна "духовен производител" с инструментите и средствата на неговия умствен труд, които сега са придобили неиндивидуално, социализирано съществуване и се привеждат в действие само колективно.
Философски енциклопедичен речник. - М.: Съветска енциклопедия. гл. редактор: Л. Ф. Иличев, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалев, В. Г. Панов. 1983 г.
РАБОТАТА като етичен феномен е същата като участието, разходите, приложението: индивидът намира приложение за себе си, изразходва сила, раздава енергията си. Трудът изисква вършене на работата и „усърдие“. Той не само среща съпротива от вещта, но и печели за себе си желания резултат, изстисква всичко от себе си. Желанието на човек е насочено към издигане над труда, овладяване на трудовия процес. В работата той постоянно разпознава както себе си, така и нещото: себе си - в спонтанността на приложената енергия, както физическа, така и духовна; работата е в съпротивата му срещу тази енергия. Те са неразривно свързани помежду си, те са истинско преживяване.
Философски енциклопедичен речник. 2010 г.
ТРУДЪТ е целесъобразната дейност на хората, която има за съдържание преобразуването, развитието на природните и обществените сили за задоволяване на исторически установените потребности на човека и обществото; това е "...на първо място, процес, протичащ между човека и природата, процес, в който човек чрез собствената си дейност посредничи, регулира и контролира обмена на вещества между себе си и природата. Той самият се противопоставя на субстанцията на природата като сила на природата, за да присвои субстанцията на природата във форма, подходяща за собствения си живот, той задвижва естествените сили, принадлежащи на тялото му: ръцете и краката, главата и пръстите, влияещи и променящи външната природа. чрез това движение той в същото време променя собствената си природа, спящи в нея, и подчинява играта на тези сили на собствената си сила" (К. Маркс, вижте К. Маркс и Ф. Енгелс, съч., 2-ро изд.). , том 23, стр. 188–189). Т. привлича вниманието от древни времена и се разглежда в различни аспекти (виж Практика). Последователно научен. разбиране на технологията като определяща сила на обществата. развитието е заслуга на марксизма (вж. Исторически материализъм), който счита техниката за осн. форма на човешки живот. обществото, първоначалното условие за неговото съществуване, определящият начин на отношение на човек към света. „...В историята и историята аз не съм нищо повече от възпитанието на човека чрез човешки труд...“ (Маркс К. и Енгелс Ф., Съч., том 3, 1929, стр. 632). Т. определя отделянето на обществото от природата. То е в основата на всички други аспекти на обществата. живот, вкл. и различни сфери на духовния живот. Всеки процес на преобразуване включва три момента: целенасочената дейност на човек, обект на преобразуване, и средствата за преобразуване - това е съзнателно осъществяван процес на въздействие от човека върху обекта на преобразуване с помощта на предварително създадени инструменти. в резултат на което обектът на трансформация се превръща в продукт на трансформация. Резултатът от процеса на Т. се определя от изходния материал на обекта Т., естеството на инструментите Т., както и предварително зададения. целта и начина на нейното изпълнение. Целенасочеността на човешкия Т. го отличава от инстинктивните действия на животните. Целта предхожда във времето и регулира процеса на Т. „В края на трудовия процес се получава резултат, който вече е бил в съзнанието на човек в началото на този процес, тоест в идеалния случай“ (Маркс К. , вижте Маркс К. и Енгелс Ф., 2-ро изд., том 23, стр. Т. играе решаваща роля в произхода на човека. Като се има предвид ролята на Т. в процеса на преход от маймуни към хора, Енгелс подчертава, че човекът е длъжен на Т. в разделянето на функциите на предните и задните крайници, във формирането на специфични човешки органи на речта и мозъка, в развитието на цялото познание. способности. Трансформирайки обекти в процеса на трансформация, човек разбира своята вътрешна природа. образци, усвоили логиката на тяхното съществуване. Познание и така нататък първоначално свързани помежду си. Съзнанието е неразделна идеална съставка на Т.: в него възниква и се развива, в него се въплъщава и обективира (виж Идеал). Това, което се явява в съзнанието като образ, се обективира в Т. като материализирана форма. Характеризирайки връзката между субект и обект в процеса на производство, Маркс отбелязва, че ако производството, от една страна, „...е присвояване на обекти от субекти, то, от друга страна, то е еднакво образуване на обекти. , подчиняването на обектите на субективната цел, превръщането на обектите в резултати и въплъщения на субективната дейност...“ (К. Маркс, пак там, том 46, част 1, стр. 478). Като целесъобразна човешка дейност, технологията започва с производството на инструменти, производството и използването на които представлява „... специфична характеристика на човешкия трудов процес...“ (К. Маркс, пак там, том 23, стр. 191). В посредничеството на целите на Т. чрез използването на все по-разклонена система от средства инструментите са пряк момент. отношението между лице и предмет Т., те представляват чл. органи на субекта, чрез които той взаимодейства с обекта. Формата и функцията на инструментите въплъщават исторически развитите обобщени методи на трудова дейност на хората. Наличието на това социално и в същото време идеално съдържание отличава инструментите на човешката технология от „инструментите“ на животните. Определение инструментите диктуват на човек метода на тяхното използване, формата на въздействие върху обекта на Т.: колкото по-високо е нивото на развитие на инструментите, толкова по-големи са техните „изисквания“ към човек. От резачката за камъни до съвремието. логично автомати - такъв е прогресът на инструментите на техниката Овладяването на уменията за използване на инструментите на техниката е процесът на въвеждане на индивида в нормите на културата. Т. в съвр условията се характеризират със значително повишено посредничество на човешкото взаимодействие с обекта на технологията (широко навлизане на науката в производствения процес - вижте Научно-техническата революция), насищане на производството с механизми и инструменти като, например, устройства за управление на информацията. Ако по-рано инструментите на Т. бяха, така да се каже, продължение и укрепване на човешките ръце, сега кибернетични. устройства продължават и подобряват работата на човешкия мозък (виж Кибернетика). Трудовите функции на човека все повече се трансформират към творчество, управление и контрол. В процеса на Т. хората влизат в определение. връзки и отношения помежду си - производствени отношения, чийто характер определя и характера на производството. Трудът е по своята същност социална дейност, основана на сътрудничеството на хората (виж Разделението на труда). Т. свързва своите участници помежду си и опосредства взаимното им общуване. В историята на човешкото общество природата на технологията, нейните стимули и общества са се променили значително. условията за осъществяването му, отношението към него от страна на различни социални групи и класи. Възникнал в своя оригинал форма в условията на първобитното човешко стадо, Т. в хода на своята история се издига до комунист. форми, където действа като първична и определяща потребност на всеки човек (вж. Комунистически труд). Като решаваща форма на самоутвърждаване на човек в света, Т. също има морално и естетическо. съдържание. Т. как творчеството характеризира осн. смисъла на човешкото съществуване в света. Естетичен аспектът на Т. се изразява в чувство на радост, в наслада от играта на физическите и умствените сили на човек, който побеждава природата и обществото. Лит.:Маркс К., Капитал, том 1, Маркс К., Енгелс Ф., 2-ро изд., том 23, гл. 5; Енгелс Ф., Диалектика на природата, пак там, кн. Плеханов Г., По въпроса за развитието на монистичен възглед за историята, М., 1949; Ноаре Л., Оръдия на труда и тяхното значение в историята на човешкото развитие, прев. от немски, X., 1925; Ладигина-Коц Н. Н., Конструктивна и инструментална дейност на висшите маймуни (шимпанзета), М., 1959; Бахта К., Към въпроса за структурата на примитивното производство, „Въпроси на историята“, 1960. No 7; Огурцов А.П., Проблемът за Т. във философията на Хегел, "Научни трудове на Московския технологичен институт за лека промишленост", 1960 г., сборник. 15; Семенов Ю., Възникването на човешкото общество, Красноярск, 1962; Богински Я. Я., Левин М. Г., Антропология, 2 изд., М., 1963; Гуриев Д.В., Трудът предшества ли съзнанието?, “VF”, 1967, № 2. А. Спиркин. Москва.
Философска енциклопедия. В 5 тома - М.: Съветска енциклопедия. Под редакцията на Ф.В.Константинов. 1960-1970 г.
ТРУД ТРУДЪТ е целенасочена човешка дейност, разглеждана 1) от гледна точка на обмена на човека с природата - в този случай в труда човек с помощта на оръдия на труда въздейства на природата и я използва за създаване на предмети, необходими за задоволява нуждите му; 2) от гледна точка на неговата социално-историческа форма. В този случай тя се явява в социалните утопии като преходна форма на дейност. Трудът е „...вечно естествено условие на човешкия живот и следователно не зависи от никоя форма на този живот, а напротив, е еднакво общ за всички негови социални форми“ (Маркс К.; Енгелс Ф. Сох ., τ., 195). Трудът играе решаваща роля в процеса на формиране на човека. Благодарение на него се развиват функциите на ръцете и органите на речта, настъпва постепенна трансформация на животинския мозък в развит човешки мозък, усъвършенстват се сетивните органи на човека, разширява се обхватът на неговите възприятия и представи. Като целесъобразна дейност трудът започва с производството на инструменти и поради разделението на труда става частен, едностранен, отчужден и монотонен. Задължителни аспекти на трудовия процес са целенасочената дейност или самият труд, предметите на труда и средствата на труда. В процеса на труда хората влизат в определени отношения помежду си - производствени отношения, характерът на които определя обществения характер на труда, тъй като с промяната на формите на собственост се променят начините за свързване на работната сила с средствата за производство. В условията на стоковото производство трудът има двойствен характер. От една страна, това е конкретен труд (например механик, шивач и др.) и създава потребителната стойност на продукта. В същото време всеки продукт въплъщава човешкия труд като цяло, независимо от неговите качествени различия от различни видове, абстрактен труд, който създава стойността на продукта. Двойственият характер на труда отразява обективно съществуващото противоречие между частния и обществения труд. Лит.: Маркс К. Капитал, т. 1. - Енгелс Ф., т. 23; Той е. Наемен труд и капитал. Той е. Към една критика на политическата икономия – пак там, кн. Той е. Критика на програмата Gotha, том 19; Маневич Е. Л. Проблеми на социалния труд в СССР. М., 1966; Той е. Трудови въпроси в СССР. М., 1980; Подмарков В. Г. Социални проблеми на организацията на труда. М., 1969; Социално-икономически въпроси на организацията на труда. М., 1974; Научно-техническа революция, труд и управление. Л., 1984; Аренд X. Vita activa, или За активния живот. Санкт Петербург, 2000.
Нова философска енциклопедия: В 4 т. М.: Мисъл. Под редакцията на V. S. Stepin. 2001 г.
работае целенасочена човешка дейност, насочена към модифициране и адаптиране на природни обекти за задоволяване на жизнените нужди на човека. Трудът (трудовата дейност) изисква наличието на три елемента, а именно самата трудова дейност, предмет на труда и средства на труда.
Физически трудхарактеризиращ се с натоварване на опорно-двигателния апарат и функционалните системи на човешкото тяло (сърдечно-съдови, нервно-мускулни, дихателни и др.), Които осигуряват неговата дейност. Физическият труд, развивайки мускулната система и стимулирайки метаболитните процеси, в същото време има редица негативни последици. На първо място, това е социалната неефективност на физическия труд, свързана с неговата ниска производителност, необходимостта от високо напрежение на физическата сила и необходимостта от продължителна почивка - до 50% от работното време.
Мозъчна работасъчетава работа, свързана с приемането и обработката на информация, която изисква основното напрежение на сетивния апарат, вниманието, паметта, както и активирането на мисловните процеси и емоционалната сфера. Този вид работа се характеризира с хипокинезия, т.е. значително намаляване на двигателната активност на човек, което води до влошаване на реактивността на тялото и увеличаване на емоционалния стрес. Хипокинезията е едно от условията за образуване на сърдечно-съдова патология при хора с умствена работа. Дългосрочният психически стрес има потискащ ефект върху умствената дейност: функциите на вниманието (обем, концентрация, превключване), паметта (краткосрочна и дългосрочна) и възприятието се влошават (появяват се голям брой грешки).
Време за обучение
Глава 1. Какво е умствена работа?
Умственият труд ще бъде основният вид трудова дейност през 21 век и тези, които го овладеят в по-голяма степен, ще бъдат по-успешни и ще осигурят на себе си и семейството си по-добър духовен, културен и финансов живот.
Времето за получаване на висше образование е най-хубавото време в живота на младия човек. Човек на всяка възраст ще се почувства млад, когато вземе учебници, потопи се в нова информация, открие нови хоризонти на познанието и погледне на света с други очи. Събуждат се творчески сили, искам бързо да използвам наученото и да постигна успех в живота. Образованието е нещо, което винаги води до успех и подобрява качеството на живот. А за да бъде успехът постоянен, образованието трябва да е непрекъснато.
Разбира се, животът на ученика включва не само активното му участие в образователния процес, но и други видове работа и свободно време: домакинство, допълнителна или основна работа, спорт, развлечения. Но все пак в периода на получаване на висше образование умствената работа във всичките му проявления е основният компонент на живота на студента. Трябва да се отбележи, че умственият труд ще бъде основният вид трудова дейност през 21 век и тези, които го овладеят в по-голяма степен, ще бъдат по-успешни и ще осигурят на себе си и семейството си по-добър финансов, културен и духовен живот. .
Във висшето образование думата „студент“ придобива истинското си значение, тоест „този, който се обучава“. Не предаването на знания и умения, които в съвременния свят бързо и безнадеждно застаряват, а по-скоро придобиването на нова информация, способността за креативно мислене и разумно действие, се превръщат в крайъгълен камък на образователния процес, а и на целия живот на човек в съвременното общество.
Образованието е непрекъснат, творчески и индивидуален процес, изискващ активно личностно участие, мобилизиране на сили, воля, промяна на психологическите нагласи и отказ от навици, несъвместими с интензивния умствен труд.
Не е лесно да се определи умствената работа, тъй като резултатът от нея не винаги може да бъде получен в материално въплъщение; често за потомците остават само листове хартия, рисунки и формули, пожълтели от времето, като плодове на многогодишни усилия на гений. За да дефинираме понятието умствена работа, нека се обърнем към различни източници на информация.
Ум - Способността на човек да мисли, основата на съзнателния, интелигентен живот (Виж: Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Обяснителен речник на руския език).
1. Целенасочена човешка дейност, насочена към създаване на материални и духовни ценности с помощта на производствени инструменти. Психически т. 2. Работа, професия. 3. Усилие, насочено към постигане на нещо. 4. Резултат от дейност, работа, труд. 5. Внушаване на умения в някаква професионална, икономическа дейност. (Вижте: Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Обяснителен речник на руския език)
Умствен труд, интелектуален труд (интелектуален труд; умствен труд) - трудова дейност, при която:
· органът, който създава продукта, е мозъкът;
· преобладава изразходването на умствена енергия;
· продуктът на труда е информация, форматирана по определен начин.
Следва, че
Умствената работа е умствена дейност, чийто продукт е информация, форматирана по определен начин (www.glossary.ru)
Умственият труд е чисто човешка сфера на дейност. Ако разгледаме цялата трудова дейност на човек като обект на изследване, тогава умствената работа ще бъде предмет на нашето изследване, тъй като обучението и образованието са немислими без ясно разбиране на характеристиките на този вид трудова дейност.
Как разбирате работата от гледна точка на житейска позиция, а не от икономически понятия?
Анна Мурадян
Трудът е дейност (умствена, духовна), социална, инструментална и неинструментална дейност на хората, насочена към задоволяване на потребностите на индивида и обществото.
Видове труд: физически, умствен, духовен.
В процеса на труда човек опосредства, регулира и контролира обмена между себе си и природата. Променяйки естествените условия на своя живот в процеса на труда, човек променя собствената си природа и развива своите творчески сили и способности. Трудът представлява както начин за отчуждаване на човека от природата, така и форма на връзка между човешкото общество и природата.
В целта продуктът на труда съществува идеално в човешката глава, преди да бъде създаден. Въпреки че целта организира трудовия процес, подчинявайки волята на действащия субект, основният критерий за развитието на труда са оръдията на труда. Те обективизират (изразяват в обективна материална форма) нивото на развитие на материалното производство, вида на общественото разделение на труда. Освен това в процеса на труда между хората възникват особени взаимоотношения - производствени отношения. Тъй като работата е социална, колективна дейност, има нужда от средства за нейното организиране. Членоразделната реч и език се превърнаха в такова организиращо и контролиращо средство.
По-нататъшното развитие на обществото до голяма степен зависи от усъвършенстването на инструментите и производствените отношения. Тези характеристики на труда значително разграничават природата на човешката дейност от инстинктивното поведение на животните, което позволява на Карл Маркс и Фридрих Енгелс да разглеждат труда като своеобразен „творец“ на човешката история, да създадат „трудова хипотеза“ за произхода на човек и общество (антропосоциогенеза).
Проблемът за възникването на мислеща, творческа личност, способна на трудова дейност, заедно със себеподобните си, е разгледан от Енгелс в неговите трудове „Диалектика на природата“, „Ролята на труда в процеса на превръщане на маймуната в човек“. ”. Енгелс предполага съществуването на сложно движение, подобно на махало, от биологични към качествено нови, социални модели и обратно в процеса на антропогенезата. Поради промените в природните условия на живот, бъдещият човек започна по-често да използва природни обекти (камъни, пръчки) в своите целеви дейности; беше принуден да се изправи, за да се ориентира по-добре в променения терен; потърсете защита от студа, тъй като климатът се променя. Тези естествени предпоставки стимулират развитието на прости трудови умения, което от своя страна води до промени в структурата на ръката. Освободена от участие в движението, ръката става орган и същевременно продукт на труда. Ръката като биологичен орган е загубила естествената си специализация, което създава условия за усъвършенстване на нейните неспециализирани умения за разширяване на кръга от обекти, чрез които може да въздейства върху природата. Всичко това води до факта, че човек е в състояние да действа „според всякакъв стандарт“ (Маркс К.).
Развитието на обществото и човека вече е пряко свързано с усъвършенстването на инструментите. Производството на инструменти е колективен процес, което е най-важната, определяща негова характеристика. Животните могат да използват природни обекти в собствените си действия, но никога не правят инструменти с помощта на инструменти. Дори най-примитивните инструменти на труда, консолидирани и предадени на други индивиди, инстинктивно губят „модели на дейност“. Идеалните, исторически разработени, обобщени методи на трудова дейност са заложени в инструментите на труда, тяхната форма и функции. Инструментите на труда принуждават човека да действа според логиката на общата схема на труда. В процеса на обучение овладяването на инструментите на труда става най-важното средство за социализиране на индивидите и запознаването им с културните норми. Инструментите бяха първите обективни, материални „абстракции“, които повлияха на процесите на формиране и развитие на самото мислене.
Лера Котова
Трудът е целенасочена, съзнателна човешка дейност, насочена към задоволяване на потребностите на индивида и обществото. В процеса на тази дейност човек, с помощта на инструменти, владее, променя и адаптира природни обекти към своите цели, използва механичните, физичните и химичните свойства на природните обекти и явления и ги принуждава да си влияят взаимно за постигане предварително определена цел.
Като икономическа категория трудът е един от факторите на производството.
В историческия материализъм трудът се разглежда като основен начин на човешкия живот, като „клетка“ от цялото разнообразие от форми на отношение на човека към света. В процеса на целенасочена трудова дейност човек (субект на труда) с помощта на създадените от него инструменти на труда превръща предмета на труда в необходимия му продукт. Продуктът на труда се определя от спецификата на предмета (материала), нивото на развитие на инструментите, предназначението и начина на неговото изпълнение.
Продуктът на труда съществува идеално в човешката глава, преди да бъде създаден. Въпреки че целта организира трудовия процес, подчинявайки волята на действащия субект, основният критерий за развитието на труда са оръдията на труда. Те обективизират (изразяват в обективна материална форма) нивото на развитие на материалното производство, вида на общественото разделение на труда. Освен това в процеса на труда между хората възникват особени взаимоотношения - производствени отношения.
Трудът може да бъде доброволен, принудителен или неволен (например робство).
„...тези операции, за които нашите предци, по време на прехода от маймуна към човек в продължение на много хилядолетия, постепенно са се научили да приспособяват ръцете си, в началото можеха да бъдат само много прости. Най-низшите диваци и дори тези от тях, при които човек трябва да приеме връщане към по-зверско състояние с едновременна физическа дегенерация, все още стоят много по-високо от тези преходни създания. Преди първият кремък да бъде превърнат в нож от човешката ръка, трябва да е минал толкова дълъг период от време, че в сравнение с него известният ни исторически период е незначителен. Но решителната стъпка беше направена, ръката стана свободна и вече можеше да придобива все повече и повече нови умения, а по-голямата гъвкавост, придобита от това, се предаваше и увеличаваше от поколение на поколение.
Следователно ръката е не само орган на труда, тя е и негов продукт. Само благодарение на труда, благодарение на адаптирането към все нови операции, благодарение на унаследяването на специалното развитие, постигнато по този начин на мускулите, връзките и, за по-дълги периоди от време, също и на костите, и благодарение на все новото приложение на тези наследени подобрения на нови, все по-сложни операции - само благодарение на всичко това човешката ръка достигна онова високо ниво на съвършенство, при което успя като с магия да оживява картините Рафаел,статуи Торвалдсен,музика Паганини.
Но ръката не беше нещо самодостатъчно. Тя беше само един член от цял, изключително сложен организъм. И това, което беше добро за ръката, беше добро и за цялото тяло, което обслужваше, и това беше добро по два начина.
На първо място, по силата на закона, който Дарвиннаречен закон за съотношението на растежа. Според този закон известните форми на отделни части на едно органично същество винаги са свързани с определени форми на други части, които, изглежда, не са в никаква връзка с първите. Например, всички животни без изключение, които имат червени кръвни клетки без клетъчно ядро и при които тилната кост е съчленена с първия прешлен чрез два ставни туберкула, също имат млечни жлези за хранене на малките. Така при бозайниците отделните копита обикновено се свързват с наличието на сложен стомах, адаптиран към процеса на дъвчене. Промените в определени форми водят до промени във формата на други части на тялото, въпреки че не можем да обясним тази връзка. Чисто белите котки със сини очи винаги или почти винаги са глухи. Постепенното усъвършенстване на човешката ръка и съпътстващото развитие и адаптиране на крака към изправена походка несъмнено са имали, също по силата на закона на корелацията, обратен ефект върху други части на тялото. Този тип влияние обаче все още е изследван твърде малко и можем да го посочим тук само в общи линии.
Много по-важен е директният, видим ефект на обратна връзка от развитието на ръката върху останалата част от тялото. Нашите маймуноподобни предци, както вече беше казано, са били социални животни; Съвсем очевидно е, че е невъзможно да се изведе произходът на човека, това най-социално от всички животни, от несоциални преки предци. Господството над природата, започнало с развитието на ръката и с труда, разширява кръгозора на човека с всяка нова стъпка напред. Той непрекъснато открива нови, неизвестни досега свойства в природни обекти.
От друга страна, развитието на труда непременно допринесе за по-тясно единство на членовете на обществото, тъй като благодарение на него зачестиха случаите на взаимна подкрепа и съвместна дейност и осъзнаването на ползите от тази съвместна дейност за всеки отделен член стана по-ясно. Накратко, нововъзникващите хора стигнаха до момента, в който трябваше да си кажат нещо. Нуждата създаде свой собствен орган: неразвитият ларинкс на маймуната бавно, но постоянно се трансформира чрез модулация във все по-развита модулация и органите на устата постепенно се научиха да произнасят един артикулиран звук след друг […]
Първо, работата, а след това, заедно с нея, членоразделната реч бяха двата най-важни стимула, под влиянието на които мозъкът на маймуната постепенно се превърна в човешки мозък, който, въпреки всичките си прилики с маймунския, далеч го превъзхожда по размер и съвършенство.
И успоредно с по-нататъшното развитие на мозъка, имаше по-нататъшно развитие на най-близките му инструменти - сетивата. Точно както постепенното развитие на речта неизменно се съпровожда от съответното усъвършенстване на органа на слуха, по същия начин развитието на мозъка като цяло е съпроводено с усъвършенстване на всички сетива в тяхната съвкупност. Орелът вижда много по-далеч от човека, но човешкото око забелязва много повече в нещата от окото на орела. Кучето има много по-тънко обоняние от човека, но не различава дори една стотна от онези миризми, които за човека са категорични признаци на различни неща. И усещането за допир, което маймуната едва притежава в най-грубата си, елементарна форма, се е развило едва заедно с развитието на самата човешка ръка, благодарение на труда.
Развитието на мозъка и подчинените му чувства, все по-ясното съзнание, способността за абстракция и умозаключение оказват обратен ефект върху работата и върху езика, давайки и на двете все нови и нови тласъци за по-нататъшно развитие. Това по-нататъшно развитие от момента на окончателното отделяне на човека от маймуната изобщо не свърши, а напротив, продължи и след това; намирайки се сред различни народи и в различни по степен и посока епохи, понякога дори прекъсвани от местни и временни движения назад, то като цяло се движеше напред с мощна походка, като получи, от една страна, нов мощен тласък, а от друга страна - по-определена посока поради факта, че с появата на готовия човек освен това се появи нов елемент - обществото.
Фридрих Енгелс, Ролята на труда в процеса на превръщането на маймуната в човек / К. Маркс, Ф. Енгелс, Съчинения, том 20, М., „Държавно издателство за политическа литература“, 1961 г., стр. 488-489 и 491.
Трудът е източникът на цялото богатство и основното условие на целия човешки живот. Трудът създаде човека.
Маймуните преминаха към изправено ходене под влияние на начина на живот . Това беше решаващата стъпка за прехода от маймуна към човек.
Въпреки че днешните маймуни могат да се движат без помощта на предните си лапи, не може да се каже, че са усвоили изправена стойка, тъй като ходенето на два крака сред съвременните маймуни е крайна мярка.
Ръката е не само орган на труда, но и негов продукт.И следователно е в състояние да извърши несравнимо по-голям брой операции от ръката на маймуна.
Развитието на ръката е тясно свързано с развитието на цялото човешко тяло (например адаптирането на крака към права походка). Заедно с развитието на ръката се разширява влиянието на човека върху природата. Развитието на труда допринесе за по-тясно единство между членовете на обществото. Нововъзникващите хора стигнаха до момента, в който трябваше да си кажат нещо. Така възниква езикът в процеса на труда. Животните в естественото си състояние не се нуждаят от членоразделна реч. Когато живеят с човек, смята Енгелс, животните, в рамките на своя характерен кръг от идеи, се научават да разбират както всеки език, така и да развиват чувства, уникални за хората.
Първо, работата, а след това и артикулираната реч, бяха двата основни стимула, под влиянието на които мозъкът на маймуната се превърна в човешки. Развитието на мозъка беше придружено от развитието на всички сетива. Предимството на нашите сетивни органи пред техните аналози в животинския свят се състои в широката асоциативност, която нашите органи притежават поради развитието на мозъка. Развитието на мозъка, подчиняването на чувствата към него, развитието на способността за абстрактно мислене и умозаключение даде стимул за развитието на труда и езика. Когато човекът се формира, се появява нов елемент - обществото. Характерна черта на обществото, която го отличава от стадото, е трудът.
Нашите предци водеха хищническа икономика: след пълното изчерпване на източника на храна стадо маймуни напуснаха окупираната територия в търсене на нов източник. След като всички територии бяха окупирани, stsadas успешно се развиха, включвайки нови видове храни в диетата си, което допринесе за развитието на тялото. Но всичко това още не беше работа - трудът започва с производството на инструменти.Най-древните инструменти на труда са предмети на лов (оръжия) и риболов. С включването на месната храна в диетата на първобитния човек е направена голяма крачка в неговата еволюция. Физическата сила и независимостта на човек се увеличава, мозъкът се подобрява. Яденето на месо доведе до две нови разработки от решаващо значение: използването на огън и опитомяването на животните.
Точно както човекът се научи да яде всичко годно за консумация, той също се научи да живее във всеки климат. Той се е разпространил по цялата обитаема земя, той е единственото животно, което може да направи това само.
С развитието на ръката, речта и мозъка, не само индивидуално, но и като цяло, хората успяха да извършват по-сложни операции и да си поставят по-високи цели. От поколение на поколение работата става все по-разнообразна, съвършена и многостранна. В допълнение към лова и скотовъдството се добавят земеделие, след това предене и тъкане, обработка на метали, грънчарство и корабоплаване. Наред с търговията и занаятите се появяват изкуството и науката; нации и държави, развити от племена. Правото и политиката се развиват, а с тях и религията.
Въздействието на животните върху природата е неосъзнато. И колкото повече хората се дистанцират от животните, толкова по-осъзнато е взаимодействието им с природата. . Планиран начин на действие съществува навсякъде в животинския свят, но само в ембриона; повечето от действията, засегнати по този начин, са причинени от външен стимул. При животните способността за съзнателни, планирани действия се развива в съответствие с развитието на нервната система и достига доста високо ниво при бозайниците. Но все пак систематичните действия на всички животни не могат да оставят печата на волята им върху природата.
Накратко, животното използва външната природа, а човек кара природата да служи на неговите цели и това е последната съществена разлика между човека и другите животни и човекът отново дължи тази разлика труд . Ние изобщо не властваме над природата, както завоевателят властва над чужд народ - ние му принадлежим с кръвта, плътта и мозъка си и сме вътре в него, нашето господство над него се състои в това, че ние, за разлика от всички други създания, сме способни да познават неговите закони и да ги прилагат правилно. Ние сме се научили до известна степен да отчитаме предварително по-далечните естествени последици от нашите действия, насочени към производството.
Всички съществуващи досега методи на производство са имали предвид само постигането на непосредствените, най-непосредствените полезни ефекти от труда. По-нататъшните последствия изобщо не бяха взети под внимание. Тази психология беше отговорена от първоначалната обща собственост върху земята, която предполагаше известен излишък от земя, предназначен да смекчи негативните последици от управлението. Общата собственост се разпадна, когато излишната земя свърши. Всички последващи форми на производство доведоха до разделението на труда, формирането на класи и появата на господстващи и потиснати хора.В резултат на това интересът на управляващата класа се превърна в движещ фактор на производството.
Това е най-пълно илюстрирано в капиталистическия начин на производство в Западна Европа. Тъй като отделните капиталисти са ангажирани в производството и размяната в името на непосредствената печалба, най-близките, най-непосредствените резултати могат да бъдат взети под внимание. При настоящия метод на производство се взема предвид само първият, непосредствен резултат. Частната собственост с по-нататъшното си развитие се превръща в липса на собственост сред работниците, докато цялата собственост все повече се концентрира в ръцете на неработещите.
Организацията на труда на научна основа е една от функциите на управлението. Но научната организация на труда (НТО) има за предмет непосредствения труд на хората, участващи в производството на материални блага, в развитието на науката и културата, в управлението.
Дейността на органите на вътрешните работи, както и на други органи, предприятия, институции и организации, се състои от трудови операции и процеси, в които участват както отделни работници, така и екипи и групи служители. Съвкупността от трудови процеси, свързани помежду си с общи цели, съставлява дейността на целия екип на органа на вътрешните работи.
В процеса на труда се разграничават самия труд (жив труд), предмети на труда и средства на труда. работа- това е процесът на съзнателна, целенасочена дейност на хората, с помощта на която те променят природните обекти и ги приспособяват към своите нужди. Предмет на труда- това е, което засяга трудът, обектът на усилията на работника. Към средствата на трудавключват инструменти и условия на труд, с помощта на които човек действа върху предмета на труда.
Предметът на труда на служител на органите на вътрешните работи еинформация и инструменти- начини за консолидиране и обработка на информация . Продуктът на труда евзети от него решения или факти, записани в съответните документи.
Трудов процессе състои от операции, които се характеризират с изпълнението от служител или група служители на определена част от работата за получаване на съответния продукт на труда. Естеството на операциите зависи от вида на трудовата дейност на служителя: някои операции се извършват от местния полицейски комисар, други от следователя, трети от началника на агенцията за вътрешни работи.
Установената последователност от операции като цяло съставлява технологията на съответния трудов процес.
Организация на трудовия процессе състои в рационално разпределение на отговорностите между изпълнителите, правилно оборудване на работните места, обучение на изпълнителите на специфични техники и методи за извършване на трудови операции, нормиране на труда, установяване на стандарти за разход на материали, редуване на времето за работа и почивка и др.
Научната организация на труда означава, че решаването на изброените проблеми не трябва да се основава на субективен подход към тяхното решаване, а на постиженията на науката и положителния трудов опит.
Въз основа на горното може да се каже, че научна организация на труда -Това е комплекс от организационни, технически, икономически, санитарни, хигиенни и психофизиологични мерки, които се основават на постиженията на науката и най-добрите практики и осигуряват най-ефективното използване на материалните и трудовите ресурси и стабилно повишаване на производителността на труда при запазване на човешкото здраве. .
Основни направления на НЕ.В литературата за научната организация на труда основните направления на НЕ включват:
Усъвършенстване на формите на разделение и коопериране на труда;
Подобряване организацията и поддръжката на работните места;
Рационализиране на трудовия процес, въвеждане на прогресивни методи и техники на работа;
Подобряване стандартите на труда;
Използване на всеки служител в съответствие с неговите способности, професионална подготовка и съобразяване с нуждите на практиката;
Усъвършенстване на практиката, формите и методите за материално и морално стимулиране;
Подобряване на условията на труд;
Рационализиране на режимите на труд и почивка;
Укрепване на трудовата дисциплина и повишаване на творческата активност на работниците.
Посочените насоки за развитие на НЕ са от общ характер, т.е. те са приложими за организацията на труда във всяка област на човешката дейност. В същото време това, разбира се, не изключва специфични форми и характеристики на тяхното проявление в определена сфера на дейност.
НЕ задачи.Общите задачи на научната организация на труда се свеждат до три групи: икономически, психофизиологични и социални.
Икономически цели на НЕса насочени към постигане на висока производителност на труда чрез подобряване на използването на живия труд, от една страна, и материалните елементи на труда (оръдия и предмети на труда), от друга. Подобряването на използването на живия труд се постига чрез екстензивни фактори, т.е. елиминиране на преките загуби на време, както и чрез интензификация на труда, т.е. рационализиране на техниките и методите на работа, подобряване на организацията на работното място и др.
Психофизиологични задачи на НЕсе състои в осигуряване на най-благоприятни условия за нормално функциониране и възпроизводство на работната сила, поддържане на здравето и работоспособността на заетите лица.
Социалните цели на НЕсъздаване на условия за постоянно повишаване на културното и професионално ниво на работниците, тяхното цялостно и хармонично развитие, повишаване на съдържанието и привлекателността на работата, възпитание на добросъвестно отношение към работата.
Всички тези групи задачи са взаимосвързани и взаимозависими.
ЗАБЕЛЕЖКА означава:
1. Спестяване на жив и въплътен труд. Във всеки трудов колектив важен критерий за рационалната организация на трудовите процеси, който определя нивото на производителността на труда, е степента на „полезно използване на работното време“. Значението на ЗАБЕЛЕЖКАТА се състои в това, че нейното внедряване е насочено към спестяване на работно време, усилия, разходи за труд на служителя, позволява по-добро, по-икономично използване на материално-технически средства, оборудване, транспорт, офис оборудване и др. думи, NOTE ви позволява да спестите не само жив, но и материализиран труд.
2. Спестяване на бъдеща работна ръка. Въвеждането на NOT ви позволява да спестите бъдещ труд.(Това се постига в резултат на отчитане на изискванията на НЕ на етапа на проектиране на офис сгради, работни места, оборудване и поддръжка. Спестяването на бъдещ труд впоследствие действа като спестяване на жив труд на работниците, които извършват дейността си в съоръжения, проектирани и изградени, като се вземат предвид психофизиологичните и ергономичните изисквания НЕ).
3. НЕ има важно психофизиологично и социално значение. Състои се във факта, че НЕ ви позволява да създавате условия за запазване на здравето на работниците, поддържане на високо ниво на тяхната производителност и удължаване на периода на трудов живот на работниците.
4. НЕ спомага за повишаване на културното и техническо ниво на работниците, както и степента на съдържание на труда.
Общи принципи на НЕ.За успешното прилагане на НЕ на практика е важно да се ръководите от основните положения и идеи, които съставляват общите принципи на НЕ. Тези принципи включват: научен, планиран, цялостен, непрекъснат, нормативен, икономичен.
Научен принципвключва задълбочено, цялостно и систематично изучаване на трудовите процеси и условията, в които те се извършват, използването на най-новите технически средства за изследване, използването на икономико-математически и други прогресивни методи при анализа на научни данни.
Принципът на планиранепредполага контролируемост на тази работа. Планирането създава възможност за правилно определяне на основните насоки за внедряване на научна и техническа информация, за подобряване на организацията на работа, като се вземат предвид постиженията на науката, технологиите и положителния опит.
Принципът на комплексносттав работата по НЕ следва от тясната връзка и взаимообусловеност на отделните му области. Най-голяма ефективност може да се постигне само въз основа на цялостно, систематично подобряване на организацията на труда във всичките му области и по отношение на всички категории работници.
Принцип на непрекъснатостозначава, че организацията на труда трябва да следва техническия прогрес, формите на организация на труда трябва да съответстват на степента на развитие на използваната техника и технология. Тъй като последните непрекъснато се развиват и подобряват, НЕ трябва да се извършва непрекъснато. Тя трябва да бъде подвижна и гъвкава, да отговаря на условията на трудовия колектив на един или друг етап от неговото развитие.
Принцип на нормативносттаозначава, че планирането и изпълнението на дейностите по прилагането на НЕ трябва да се извършва на базата на подходяща нормативна уредба, т.е. норми, правилници и други документи, регулиращи организацията на трудовите процеси.
Принцип на икономичноствключва постигане на максимални резултати от дейности в съответствие с научните и технически изисквания при оптимални разходи. Рентабилността изисква намиране и прилагане на възможности за най-рационално използване на материални, парични и трудови ресурси, намаляване и премахване на загуби и непродуктивни разходи. Освен това принципът на икономия не означава просто спестяване на пари, а идентифициране на възможности за тяхното ефективно използване.
Научна организация на управленския труд (НОУТ) в органите на вътрешните работи.Органите на вътрешните работи са неразделна част от системата на органите на изпълнителната власт и държавните органи. В тази връзка, въпреки наличието на специфични особености в естеството на работата на служителите на органите на вътрешните работи и разликата в тяхното служебно положение, като цяло работата в органите на вътрешните работи е ръководна.
Управленската работа има следните общи характеристики:
Предмет на трудаслужители на апарата за управление е информация за състоянието на системата за управление, работната среда на системата за управление; за целевите настройки на управленските субекти; относно решения, взети от субекта на управление; по изпълнението на взетите решения и др.
Обектуправленското влияние на служителите на органите на вътрешните работи са хората. Ръководителят на органа дава указания на подчинените му служители; Районният полицейски комисар провежда правна пропаганда сред населението на микрорайона, организира и осигурява опазването на обществения ред в своя административен район; Ръководителят на звеното за полицейска патрулна служба ръководи полицейските служители, изпълняващи тази служба. Тези действия, независимо от техните цели, са насочени към обекти на контрол, т.е. върху хората.
Работата в областта на управлението е предимно умствена, творческа работа, изискваща разход на умствена енергия. Управленската дейност на органите на вътрешните работи има мобилен характер. Изисква инициативност и креативен подход от всеки служител за решаване на постоянно възникващи нови нестандартни ситуации.
Имайки предвид горното, можем да кажем, че управленска работа -Това е умствена, творческа работа, чийто предмет е информацията, а обектът е въздействието върху поведението на хората.
По научна организация на труда в органите на вътрешните работиТова означава рационално организирана работа, насочена към максимизиране на ефективността на дейността на тези органи с минимални разходи за труд и при стриктно спазване на материалното и процесуалното законодателство, като се вземат предвид препоръките на науката и обобщаването на положителния практически опит.
ЗАБЕЛЕЖКА в органите на вътрешните работи е:
В разработването на най-рационалните форми на разделение на труда между отделните работници и неговото сътрудничество;
При усъвършенстване на управленската структура, изясняване и дефиниране на компетентността на конкретен орган, длъжностно лице, определяне на необходимата информация на всяко ниво на управление, нейния обем, методи за получаване и обработка;
В усъвършенстване на формите на документите, процеса на документооборот, стандартизация и унификация на документите;
В използването на постиженията на съвременната наука и технологии, напреднал, положителен опит, в механизацията и автоматизацията на управленския труд, използването на компютри, мултимедийни презентации;
При изучаването и прилагането на най-рационалните форми на стимулиране на труда, справедливото възнаграждение за труда, промоцията въз основа на резултатите от труда, като се вземат предвид способностите и квалификацията на служителя;
При подобряване на нормирането на труда за различни категории работници, изучаване на количеството работно време, изразходвано от служителите за извършване на работни операции, етапи на работния процес, разработване и установяване на показатели, които обективно позволяват да се определи количеството работа, както и като необходимия брой различни категории работници;
В хуманизирането на труда, организацията на работните места, създаването на най-добри условия на труд, разработването на мерки за социално развитие на екипите, включително създаването на благоприятни условия за работа и отдих;
В развитието на добросъвестно отношение към работата сред служителите, в създаването на благоприятни, творчески взаимоотношения между служителите, във формирането на психологически климат, който съответства на общоприетите морални и етични принципи на взаимоотношенията между хората, в укрепването на служебната дисциплина, спазването на законността и развитието на гаранции за предоставянето им.
Трудовата дейност е съзнателна, целенасочена човешка дейност, насочена към трансформиране на света около нас, за да задоволи определени нужди на индивида или обществото, включително производството на определени стоки или предоставянето на услуги.
Основата на трудовата дейност е прост трудов процес, извършван от работещо лице (субект на труда) за превръщане на предмета на труда с помощта на средства на труда и инструменти в продукт на труда.
Физически труд- една от двете основни форми на простия трудов процес, който се характеризира със значително преобладаване на физическата активност на човека над умственото, физическо усилие с висока интензивност и издръжливост. Физическият труд може да изисква значително физическо усилие(повдигане и преместване на тежки предмети), или високо напрежениекогато трябва да се извърши някакво движение с високо темпо, или издръжливост, ако трябва да се извърши определено действие за дълго време.
Мозъчна работа- втората от основните форми на простия трудов процес, която се характеризира с преобладаване на умственото (умственото) натоварване на човек над физическото (мускулно) натоварване. В процеса на умствена работа човек използва предимно своите интелектуални възможности.
Работата на голям брой хора, работа в обществото, се различава значително от работата на един човек не само по своята организация, но и по наличието на социално-трудови отношения, свързани с простия процес на труда. Тези отношения отразяват формите и методите на привличане на труда, разпределението на трудовите функции между хората, разпределението на продукта на труда и участието на работниците в управлението на организациите; методи за поддържане на трудовата дисциплина; начини за създаване на здравословни и безопасни условия по време на работа и др.
Трудът е двойствен по природа и действа не само като прост процес на труд за трансформиране на материалния свят, но и като социално отношение(често наричано „социално-трудово отношение“) на хората, участващи (пряко или непряко) в него.
Социални(или социално-икономически)характертруда се определя от формата на собственост върху средствата за производство. На тази основа те разграничават частен труд(собственик или наемател) и наемен труд(често се нарича също професионална работа,труд в една или друга професия) .
Опасностите от обикновен трудов процес за човешкото тяло са рисковете от нараняване или заболяване.
болест(заболяване, нараняване, влошаване на здравето) са нарушения на нормалното функциониране на тялото с различна тежест (симптоми) и тежест. Въз основа на естеството на протичането заболяването се разделя на остро и хронично. Травмае нарушение на анатомичната цялост или физиологичните функции на човешките тъкани или органи, причинено от внезапно външно въздействие с енергия, достатъчна да причини нараняване. Смърт- необратимо спиране на жизнените функции на организма; поетапен процес, който включва агония, клинична смърт, индивидуална смърт и биологична смърт.
Под условията на трудразбират съвкупността от фактори на трудовия процес и производствената среда, в която се извършва човешката дейност и които влияят върху работата и здравето на служителя.
Факторите в работната среда, които при определени условия могат да причинят производствена злополука на служител, могат да бъдат причина за внезапно рязко влошаване на здравето, започнаха да се наричат опасни производствени фактори,и факторите в работната среда, които при определени условия могат да причинят професионално заболяване на работника, започват да се наричат вредни производствени фактори.
Трябва да се отбележи, че вредният фактор лесно става опасен при определени условия.Под фактори на трудовия процес(независимо от средата) разберете основните му характеристики: тежка работаИ интензивност на труда.
Трудност на работата- характеристика на трудовия процес, отразяваща натоварването предимно върху опорно-двигателния апарат и функционалните системи на тялото (сърдечно-съдови, дихателни и др.), Които осигуряват неговата трудова дейност. Характеризира се с физическото динамично натоварване, масата на товара, който се повдига и премества, общия брой стереотипни работни движения, величината на статичното натоварване, естеството на работната поза, дълбочината и честотата на наклона на тялото и движенията. в космоса.
Интензивност на труда- един от основните фактори на трудовия процес, отразяващ натоварването предимно върху централната нервна система, сетивните органи и емоционалната сфера на служителя. Това са интелектуалните, сетивните, емоционалните натоварвания, степента на тяхната монотонност и режимът на работа.
При оценката на условията на труд се използва концепцията за така нареченото прагово въздействие на факторите на работната среда. В рамките на тази концепция се смята, че под определен праг - максимално допустимата стойност на вреден производствен фактор за поддържане на здравето - неговите вредни ефекти практически липсват и могат да бъдат напълно (за практически нужди) пренебрегнати.
Хигиенни стандарти за условия на труд (MPC, PDU) - нива на вредни фактори в работната среда, които при ежедневна работа (с изключение на почивните дни) за 8 часа, но не повече от 40 часа седмично, по време на целия трудов стаж не трябва да причиняват заболявания или отклонения в здравословното състояние, открити чрез съвременни методи на изследване, в процеса на работа или в дългосрочен план от живота на настоящето и следващите поколения. Спазването на хигиенните стандарти не изключва здравословни проблеми при хора със свръхчувствителност. Хигиенните стандарти са оправдани, като се вземе предвид 8-часова работна смяна.
Условията на труд според степента на вредност и опасност условно се разделят на 4 класа: оптимални, допустими, вредни и опасни.
Възможността за получаване на заболяване и/или нараняване по време на работа, включително смърт, добавя към медико-биологичните последици (травма, заболяване, осакатяване, увреждане, смърт) отрицателни социални последици: частична или пълна загуба на работоспособност, професионална способност за работа, обща работоспособност. Невъзможността да се продаде труда (дори за един ден) води до изчезване на източника на препитание. Загубата на възможност за намиране на работа и изкарване на прехраната чрез наемен труд е социална опасност не само за самия работник и членовете на семейството, които го издържат, но и за обществото като цяло. Следователно обществото е заинтересовано от ЗАПАЗВАНЕ НА ТРУДОСПОСОБНОСТТА НА РАБОТЕЩИТЕ, защото в противен случай работниците, които са загубили трудоспособността си, трябва да бъдат нахранени, КОМПЕНСИРАйки загубата на доходите им.
За целта юридическият факт на увреждане на служителя трябва да бъде доказан, признат, оценен и едва след това да се изплати обезщетение. Оттук неизбежно възникват правните понятия „трудова злополука” (трудова злополука) и „професионална болест”.
Само тези (сериозни по своето медицинско и социално-икономическо естество) явления подлежат на компенсация и тяхното предотвратяване е най-важната задача на защитата на труда.
